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第97章 公開課下（第1頁）

“大家想必也想到了什麼，靈泉眼呢？邊境牆都是在靈泉眼附近的啊。”

“我們在整理材料的時候也發現了這個問題，對于靈泉眼我們有幾個猜想，第一個，它爆炸了，爆炸的一個結果就是邊境牆的這個洞。”

“第二個，大裂縫，靈泉眼原來可能在大裂縫裡，爆炸形成了大裂縫，邊境牆被波及形成了個洞，也可能是泉眼再裂縫對面。而我想知道的是怎麼形成這個洞，因為我想要洞裡的東西，洞是形成了，但是洞裡的東西呢？”

這時學院方向傳來不少低呼聲，楊奇看了那邊一眼：“看來有人想到了，對，我想你們的院長讓你們外出尋找各種物品的這個任務不單單是為了找物品，很可能是想讓你們找邊境牆的殘骸！”

“但是他又不想讓你們知道，所以就隻是讓你們找物品。”

“而我講這節課的目的一方面是向各位介紹邊境牆，一方面是想要大家在了解了這些信息後能有興趣，有研究邊境牆的興趣，我打算成立一個小組，專門研究怎麼讓邊境牆産生這個洞的小組。”

“之所以會現在選擇成立小組，是因為我得到消息，木州那邊的的靈氣依然在增加中，而最近在幾個二篆靈泉眼的附近也出現了邊境牆，這幾個邊境牆和以前的那些有很大的區别，他們有的從出現以後就沒有靈怪越境，有的雖然也有靈怪越境，但是那些靈怪怎麼說呢，與其說是靈怪，不如說和我們的靈獸很像，沒有攻擊性，也不向着靈泉眼沖擊，隻是在原地或者附近活動。”

“而我們是距離木州那邊相對近的地方，那麼有沒有可能，未來不久我們這裡也會出現一個邊境牆呢？而且是這種很低級的邊境牆，正好我們可以用來研究，或者說破壞。”

“所以下課後有興趣的人可以到我這裡報名參加我的小組，你可以來我這裡兼職，也可以全職，我也歡迎其他的人，包括工匠，地脈師和普通人，隻要你有切實可行的想法就行。”

“好了，我要講的内容講完了，大家有什麼問題要問嗎？可以提問了。”

楊奇沒有等到提問，反倒是大家開始小聲的讨論了起來，楊奇等了一會兒才有人舉手提問：“院長，我有個問題”

研究院的第一堂公開課結束了，楊奇的目的也都達到了，他講這節課的目的不僅僅是要講邊境牆的事情和成立小組，還有就是把公開課這個形式帶到研究院裡，小組的研究院越來越接近楊奇記憶中的大學了，那麼大學裡隻有實驗室沒有學生和老師怎麼行？知識是不斷在更新的，需要大家不斷地重新學習，之前地模式顯然不适合現在地研究院了，楊奇便想着接着這次地機會正好講課堂引入這裡，慢慢地就會出現類似學生和老師地群體。

尤其是楊家村地學校所涉及地知識越來越豐富，越來越深奧地現在，正好可以将其中适合地課程放在研究院這裡，這些就不是楊奇要管地事情了，他果斷地将他地想法告訴了溫啟榮，然後就離開了。

他還需要去關注木州那邊的情況，楊奇得到的不僅僅是有關靈氣的事情，還有木州的其他情況。

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