“光?”
“我們聽了一愣,不明白老師說的是什麼意思。”
“什麼光?亮光還是光亮?又或者是太陽照射進老師臉上的光?還是那幫人毆打戴老師的時候,隐藏了他們醜惡嘴臉的光?”
“戴老師已繼續說道。”
“1899年,有一位偉大的科學家叫特斯拉,他說過,世間萬物,一切皆是光!”
“特斯拉這個人很厲害啊,他是一名非常有名的物理學家、機械專家、電氣工程師。他發明了交流電系統,無線電系統,我們現在所使用的發電站,收音機、雷達,都和他脫不開關系,他對光幾乎窮盡了一生去研究。”
“呵呵,不知不覺又說遠了,咱們繼續說光!”
“光是什麼呢,它是我們眼睛能看到的太陽光,月光,還有燈泡發出的光亮。”
“但我們能看到的光,隻占據光這個大家族的很小一部分,絕大部分的光,我們用肉眼是看不見的。”
“比如雷達信号、電磁波、收音機廣播、宇宙裡的高頻射線,也是光的一種。”
“光沒有大小,我們也沒辦法描述它的大小。它不像汽車一樣有規定的尺寸,也不像聲音一樣有強弱之分,它就那麼虛無缥缈的存在在世界上,存在在宇宙之中,存在在我們身邊。”
“它的傳輸移動的速度很快,由此人們發明了一個詞彙來稱呼它的一秒能達到距離速度,便是光速!”
“光速有多快呢?”
“它達到每秒鐘三十萬公裡的速度,是人類已知最快速度。”
“就好比我現在坐在福利院教室裡面,如果我擁有光速,1.28秒後就會出現在月亮上面”
“聽到這裡,我們都張大了嘴巴,光速也太快了吧。”
“月球距離地球多遠,戴老師給我們講過,至少三十八萬公裡,如果擁有光速,下一秒就能抵達月球?”
“戴老師不顧我們驚訝,又咳嗽兩聲,繼續說道。”
“呵呵,它的速度快吧?但再快的速度,對于整個宇宙來說,還是太渺小了!”
“我們觀測到的宇宙,也不過是我們看到宇宙曾經的模樣。”
“比如太陽,它距離地球大約一億五千萬公裡。就算光想要到達地球,也需要8分20秒的時間。也就是說”
“戴老師指了指窗外太陽。”
“我們現在看到的太陽,隻不過是8分20秒之前的景象。如果它突然産生爆炸或者消失,我們也需要8分20秒之後,才能得知這個消息。”
“讓我們再展開聯想,如果你們能瞬間出現在十光年以外的宇宙,你們或許能看到咱們地球十年前的模樣。”
“如果瞬間出現在一百光年,一千光年,兩千光年前呢?”
“或許,我們能看到公元前221年,秦王嬴政登基的一幕!”
“轟”
“聽到這裡,我們六七個孩子再次瞪圓眼睛,努力消化着這些知識。”
“不怪我們理解不了,因為能看到曆史的模樣,甚至看到秦始皇登基的一幕,聽起來就讓人熱血沸騰。”
“但我們也知道是不可能的,我們不可能在瞬間出現在兩千光年之外,看兩千年前的地球。那太遠,實在太遙遠了。”
“但我們對光,甚至對這個宇宙的廣博龐大,又了解許多。”
“又伴随着一陣劇烈的咳嗽聲,教室裡靜悄悄的,沒人敢說話插嘴,一直喜歡提問的秦文景也不吭聲。因為大家都知道,老師的時間不多了。”
“戴老師又開始講課。”
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