顧向野對此非常高興,他覺得這是他的機會。
隻要他們有機會相處,她就一定會喜歡上他,接受他!
孟小檸作為孟家村小學的校長,當然不可能什麼都不做!
其他的老師們正常上課,教給學生們正常的知識。
而她打算帶一門實踐課,教授一些“前”的知識!
提前開孩子們的想象力,讓孩子們揮出自己的天賦,不被這個時代所捆綁,束縛!
她有這個自信,當然依靠的并不是她那高中的學曆!
她的空間中,存放着大量的她末世時,收集的各類書籍!
末世時,那些東西并沒有人注重,人們為了一口吃的自相殘殺!
可是一個文明想要延續下去,又怎麼能缺少了知識的傳播呢?
她那時是抱着末世如果有一天結束了,她收集的這些書籍就會成為傳播文明的種子,而保留收集的!
可是沒想到,直到她那一世死時,她的想法都沒有實現!隻是後來作為習慣保留了下來而已。
她每到一處地方收集物資,都會把那些書籍也給留存起來!
她後來到了修真世界時,苟在後山不敢出世!
修真日子無趣,她閑暇時間便會用那些書籍打時間!
所以她的知識儲備,可以說存儲了一個文明,隻是之前沒有用,被她封存了而已!
這也是修真之人的常規操作,他們活的太久,記憶也會雜亂繁多!
他們隔一段時間,就會把一些沒有用的記憶給封存起來。
随時用的時候也可以随時抽取,就像電腦文檔一樣,非常方便!
而且她的課程,沒有年齡差距,每天隻有一節課!
也許今天是畫畫,也許明天就是玩耍,沒有任何規律可言!
當然,村裡人也沒有任何異議,村裡的一切都靠着她才有的今天!
她孟小檸在村裡說話,保管比大隊長都好使,她讓幹啥,村裡人連問都不帶問的!
所有的老師都是在一間辦公室裡面辦公的,而她作為校長,是有資格有一間獨立的辦公室的!
不是為了凸顯出她的地位,而是有些課程需要用到的材料和工具,比較特殊,所以需要單獨的地方存放!
今天她帶的課題是動力,所以她需要一些手工制作的東西,怎樣利用才可以産生動力!
她一大早就到了學校,一頭紮進了辦公室制作材料,她隻需要把頭引出來,後來怎麼揮創造,就看那些小家夥們的了!
正在她忙的熱火朝天的時候,一陣敲門聲傳來!
誰啊!她停下手中的動作道:門沒有鎖,請進!
外面的敲門聲停止,嘎吱一聲,門被推開的聲音……
顧向野看着眼前忙的頭都不擡的女孩道:校長,我有些事想要找你商量下!
孟小檸打斷了對方的話,手裡的動作還是不停:等會再說,等我把這點活做完!
房頂上的風扇,咿呀咿呀的旋轉,調皮的卷吹起她的!
帶起了一陣陣清涼的風,拂過他的心間。
一股清雅的氣息不斷的向他襲來,他目不轉睛的看着她!
隻有在這個時候,在沒有其他人的地方,他才可以這麼光明正大的看着她!
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