青年M與同學們到偉人故裡韶山參觀,第一站故居參觀完後,來到第二站一一韶山陳列館。陳列館陳列了毛主席當年秘密組建農村黨支部,領導鄉親們鬧革命,以及家庭七口人先後為中國人民解放事業英勇獻身的革命事迹。讓同學們悲戚的是:我失驕楊君失柳,楊柳輕飏直上重霄九……忽報人間曾伏虎,淚飛頓作傾盆雨。
革命先烈為建立新中國抛頭顱灑熱血,今天我們幸福地生活着,而他們的英靈卻飛離我們直上重霄……想想先烈的重重磨難和悲壯,再看看我們的無憂無慮,怎不為先烈們"淚飛頓着傾盆雨"呀!
第三站在毛主席揮手我前進的雕像廣場舉行新團員宣誓儀式。儀式由團支部書記趙同學主持:宣讀《決定》、給新團員佩戴團徽、新團員宣誓、主持人總結,歡笑聲中儀程依次進行。最讓青年M受鼓舞的是,團支部書記趙同學在總結中講道:離畢業不到三個月了,希望今天出席活動的5位入團積極分子繼續努力,争取在畢業前,都能夠加入到我們的行列…。這讓青年M幾乎看到了實現加入團組織的曙光。
從韶山回來的晚上,青年M久久不能入睡:毛主席故居、故居前的荷葉塘;韶山陳列館、陳列館裡的烈士肖像;雕像廣場、廣場中偉大領袖揮向遠方的巨臂,不停地在腦海中閃現。青年M幹脆爬下床,拿出紙筆開始向團組織寫思想彙報。他向團組織彙報了毛主席的幾位親人獻身革命事業給他的強烈震憾;彙報了今後一定繼承革命先烈遺志,緊跟毛主席繼續革命的決心;彙報了雖不是團員而能夠參與這次活動對團組織的感謝之情;彙報了不管組織批不批準自己入團,自己今後将以革命烈士為榜樣,獻身共産主義偉大事業的志向。
周一。前兩節是語文課。他在老師進教室之前,一反以往交思想彙報時的羞赧,當着幾個同學的面,把昨晚寫的思想彙報交給了趙同學。說也巧,在語文課上,語文老師用二節課時評點學生作文,青年M的作文一一《難忘的一次旅行》被老師着重評點。老師在對這篇作文的許多贊賞中,對青年M借喻列車進出隧道時車廂内光線強烈的反差、來襯托一個老人講述新舊社會兩重天的描寫手法贊不絕口。
青年M在老師的點評中的不斷贊揚中,感覺到了同學們投來的一道道目光,渾身有點不自在,頭也微微低了下去。他低着頭想:作文中很多描寫是自已的親身經曆,也是自己的親身感受,包括列車從隧道駛出時描述自己心情的用詞一一“豁然開朗",應該都是真實而貼切的。要說不真實,就是一個老人憶苦思甜的那段描述。當然,這段一聽就清楚是虛構的。但是,自己對新中國的熾熱感情和對舊社會的憎惡是由真的。
不管同學們投來的目光是贊賞、是佩服,或是取笑與不屑。自己在作文中第一次虛構情節即獲得老師的如此贊賞,既是說明自己寫作水平的進步,也反映了自己對以往記實作文寫作定式的叛逆。毛主席少年時期的造反精神不就是對傳統封建思想的反叛嗎?
想到這些,青年M重又擡起了頭并挺直了腰杆,此時,他腦海中浮現出韶山那座毛主席揮手的巨大雕像……。
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