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孩子們予以熱烈的掌聲。面對鏡頭，還有這看起來好似來自另一個世界的兩個人新老師，他們心裡都有些怯懦。教學課程進行了一些安排，讓林邢先擔當小王老師的課。之前的音樂課都因為沒有音樂老師而變成自習課，現在總算可以還回來，交給付瓊授課。體育課時間，就由倆人一同看護學生。倆人很快就融入到學校裡，開始忙碌起來。付瓊的音樂課都安排在了下午，所以這個上午她無所事事，在校園裡四處閑逛。運動場上擺放着破舊幾乎快要傾倒下來的籃球架；還有用土磚和木闆粗略搭建的乒乓球台；隻用一根麻繩隔開的排球場……這裡土地很多，意味着學校能用的地方很多，可基礎的設施并不齊全，于是這座學校顯得十分空曠。付瓊站在操場中心，高至腳踝的枯草随着微風刮撓她的肌膚，她莫名的有些惆怅。總覺着好似這個地方被世界遺落了。孩子們在這裡生長，生命中所綻放的光芒都無法被外界所發現。他們也很難得出去看看外頭的風景，也許有很多人就在這幽深的大山裡度過一生。她就這樣怅然站着，身邊跟随的攝像師也敏感的感知到付瓊的情緒，後退拉長鏡頭，把整個畫面都拍攝出來。節目組也很機智的切入了俯拍。這居然讓觀衆看出了文藝片的感覺。【有點小感動，我居然想哭？】【珍惜我們現在可以擁有的教育資源吧……】【我感覺我比這些小孩子幸福多了。】【之前好像說過這裡很多都是留守兒童啊……好心酸。】【想資助一下，盡自己微薄之力，能做出一些改變。】【《你好，世界》原來要展示的是這樣的世界啊……】林邢四年級站在講台上，拿着粉筆在左邊寫下自己的名字，轉身對上一排排童真的眼睛，緊繃的嘴角柔和下來，原本面無表情的臉緩緩露出一個溫柔的笑容。“你們以後可以叫我林老師。現在我暫時代替小王老師給你們上數學課。你們學到十九個檸檬精中午的午餐是由三四節課空閑的老師一起做好的，所以沒課的付瓊也在廚房那邊。不過廚房有些小，一共就兩個鍋，每個竈前面已經有人在忙了，付瓊隻好尋個生火的活兒，坐在小木墩上拿着鐵鉗加木塊生火。她也沒閑着，和其他兩個老師聊天。付瓊：“學校裡的同學們看起來都好乖的，平時應該不用太過操心他們吧？”

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