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那時候的喜歡特單純，不要求任何回報，隻要看着他就會很開心，如果他偶爾和我多說句話，那簡直會偷着笑一整天。chapter7時間之内你、我也許早已容顔滄桑各自于天之涯、海之角時間之外你、我依舊眉目晶瑩并肩坐于那落滿桃花瓣的教室台階上命運被扭轉我和陳勁本來是兩條絕對不會有交集的平行線，可因為他選擇了我當同桌，我們的命運有了交叉。雖然原因不同，但是陳勁和我都上課不聽講。不過他是好學生，隻能面無表情地發呆，而我這個壞學生卻可以從發呆、睡覺、看小說中任意選擇。那個時候，我在書籍的世界中正沉迷地不可自拔，所以大部分的時間我都在看小說。陳勁發呆之餘，偶爾也會用眼角的餘光掃我一眼，估計對我的孜孜不倦很困惑。後來我們熟悉一點時，他問我究竟在看什麼書，當他聽到《薛仁貴征東》、《薛丁山征西》、《薛剛反唐》、《民間文學》……等等書的名目時，面部表情很崩潰，因為他全都沒聽說過，實在有負神童的名号。當聽到《紅樓夢》時，他的面色稍微正常了一點，不過緊接着又一臉不可思議地說：&ldo;&lso;少不看紅樓，老不讀三國&rso;，你爸允許你看《紅樓夢》？&rdo;我給我看，要求和我比賽，比賽誰在最短時間内背下這篇文章。他找來的文章可比課本有意思得多，我既是貪看他的文章，也是好勝，就答應了。從此，早讀課上，我們兩個就忙着較力。比賽結果簡直毫無疑問，常常我才吭哧吭哧看了幾段，他已經告訴我，可以背給我聽了。我怎麼都想不通，他為什麼可以那麼快地看完一篇文章。想不通，就不恥下問。陳勁沒有正面回答我的問題，而是用他那獨有的不屑口吻解釋了一個成語：一目十行。在老師口中，一目十行一直是貶義詞，被用來罵差生敷衍讀書的态度，可陳勁說一目十行出自《北齊書&iddot;河南康舒王孝瑜傳》，原文是&ldo;兼愛文學，讀書敏速，十行俱下&rdo;，并不是貶義詞，是個徹頭徹尾的褒義詞，這個詞傳遞的是一種快速的閱讀方法。

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