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第五章 把握現在（第1頁）

麻辣燙确實比學校的飯堂要好吃的多，麻與辣的雙重組合沖擊着味蕾。唯一的缺點就是對個人的腸胃要求較高，腸胃不好的話，吃多了容易……

吸取了下午遲到的教訓，這次張天宇提前五分鐘就帶着妹妹回到了學校。兄妹倆道别後就各自回到自己的班級裡面。

晚修本來就是用來寫作業和複習所學知識的，過去的高中兩年時光一直如此。但今天剛成為他們新班主任的趙智鴻偏要反其道而行之今天的晚修被他征用了半個小時用來講課。

啪啪啪，趙智鴻走了進來，拍了拍手掌，引起同學們的注意，正在伏案苦幹的同學們擡起頭來，這才注意到走路幾乎沒有腳步聲的趙智鴻。

咳咳，今天布置的化學作業對你們來說有點難，我講一下這幾個有機方程式。醇，醛，酸依次進行氧化反應……

按照盤羽中學的規定，晚修期間科任老師是不允許講課的。很顯然，趙智鴻沒把這規矩放在心裡上，為了提高高班的成績，趙智鴻也算用心良苦，畢竟晚修是大部分老師包括趙智鴻自己的休息時間，趙智鴻算是義務加班了。

不過很顯然，高班的同學們并不買賬。

半個鐘講完後，趙智鴻滿意離去。也不知道他是否注意到，今晚參加晚修的本就隻有三十幾人，講課前班裡隻有兩三個睡覺的，講課後變成了七八個……剩下幾個在埋頭苦幹的，不是他們能免疫趙智鴻的催眠，而是他們壓根沒有擡頭去理會趙智鴻，正處于左耳進右耳出的狀态。

有一說一，初中的張天宇在聽課時不管老師講什麼内容都不會覺得困。那時候張天宇看某部小說裡的主角在處于高三的重要時期上課睡覺還覺得不理解，認為小說作者是故意的，好為以後主角的反轉做鋪墊。等張天宇自己上了高中特别是高三後才發現，那作者寫的沒錯。他媽的是真的困啊，沒有鋼鐵般的意志或者咖啡等物理加持，真的頂不住啊。

這并非睡眠不足，說實話初中的睡眠和高中幾乎一樣，但初中精神抖擻，體育課下課後能直接對着空調風口吹，上課再怎麼無聊也不會有困的感覺。高中體育課下課後都不敢直接吹空調，怕中風，隻能拿個扇子手動加速降溫。文化課上課稍不留神，就睡過去了……下課鈴響的時候自己都很懵逼，我靠，我什麼時候睡着的。

在家裡的床上舒适度一百，困意為一。教室課桌舒适度為零，困意九十九+……怎麼說呢，大概人類的天性莫過如此，容易得到的反而不會珍惜，不應該睡覺的時候非要睡覺，哎。

張天宇在聽到一半的時候就睡了過去，醒來已經八點四十了，足足睡了近一個小時。揉一揉臉驅散殘留的睡意，張天宇開始了寫作業。不管作業多少，張天宇都會把當天的作業寫完，實在不想寫就抄，絕對不會拖到第二天，更不會欠交作業。能始終保持優異的成績除了他的個人天賦，這也算其中一個因素吧。

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