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20：30

孔雀離去後不久，一道命令就在腦網終端傳播開來

“所有人原地堅守崗位，本次行動收獲頗豐，請關注腦網，下一步具體安排馬上就會發布。”

22：30

“畫像中的校服男孩就是本次行動的最終目标，

所有值班隊員保持原來配合結構不變，保證原來隊形不變，收縮布控範圍，以中心學校為主嚴加值守。

一、上學路上一旦發現目标蹤迹，請即刻上報，會有專人趕來處理。

二、如果周圍學生較多請不要行動，記住，這個男孩身上不能斷開視線，學校會有将他單獨隔離的機會。屆時會有專人進行處理。

切記、切記一旦進入學校就不要再行動了，其他學生的安全也是我們的首要目标。”

這個大氣泡下面一個一個的小氣泡

“收到”

（原來牛馬到哪裡都是這麼叫的。）

23：00

全員就位

（這個世界的學校安排的是8到16歲是初級生，17-20歲是高級生，高級生畢業之後就需要上社會實習了，正式開始當牛馬的生活。初級學校教授的就是基礎的學科知識，但是到了高級學校教導的内容就和原世界不一樣了。其中前三年也是基礎知識。

最後一年，會有很多的分類包括生活技能類，學科知識類，行政管理類，總司執行類，總之高級學校的最後一年就像是原世界中的大學，但又不太是，更像是大專和大學的集合體。裡面有各種職業的直通車，争取讓你出了校門就是社會的牛馬，不用你自己去找馬廄牛棚。

據說還有更高一級的學校，特級學校，是各項工作的進階版本，成為對社會更加有利的牛馬。

如果真的是這樣，那想必也是從學習成績來決定你能夠去幹什麼工作，而不是你想幹什麼工作，或者說你适合幹什麼工作的。果然哪裡都有就業的問題啊。）

按照肯老大的畫像來說，中年大叔已經被排除了。失心者基本可以鎖定為校服男孩，但是，究竟是什麼原因才能誕生如此高質量的特質心力，李斯特為此很是不解。

校服男孩是上學的哪一階段我們暫時也無從得知，但他也就隻是17-20歲的年紀。從現有信息上來判斷大概率和李斯特屬于同一種情況，特質質量很高，但是量級不大。正面對決應該是很好處理的，至少李斯特覺得現在自己還打不過肯老大的一根手指頭，這麼興師動衆隻是不知道出于什麼原因他的隐匿性太強了，

像是蟑螂一樣，當你在明處看到一隻蟑螂的時候，在暗處蟑螂已經無處不在了。

現在的行動就好比是直接将源頭解決，剩下的蟑螂可以慢慢消化。

網口已經張開，全副武裝的緝查隊面對的，隻是一個自己都不了解情況的、身體脆弱的高級生罷了。問題就在于，沒有人知道他的心力洩露的契機是什麼，稽查隊員隻能把他當做炸彈來處理。

如果目标情緒穩定，還有和平解決的機會，甚至可以引導他走上正途。

如果目标狀态不對勁，迎接他的大概率是死亡。

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