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新的開始（第1頁）
這個世界的規格是在兩個古代文明碰撞後形成，一個類地球的叫表世界，一個如同地心空間的叫裡世界，而另一個神秘的空間叫緒則界。
表世界是和緒則界是兩個文明的火種，裡世界是兩個文明的交界地帶，現在去往緒則界的方法已經失傳，而表裡界則是通過名為裡戒的戒指進行往來。
故事的開始發生于一場開學典禮，操場上人頭攢動，坐在上方的校領導們喋喋不休的講着，而頭頂的天空已是黑壓壓的一片。
站立許久的同學們在下方怨聲載道，此時喜川在人群中大喊：“講了這麼久，讓同學們坐坐吧。”
領導們假裝聽不見，而喜川在下方喊得更起勁了，一時間不少同學也在起哄，領導面對同學的吵鬧有些心煩便說道：“我知道各位同學們站得很累，老師也和你們一起在這裡，大家都堅持一下。”
“你們倒是坐着說話不腰疼，一開會就講這麼久，好歹讓我們帶張凳子吧。”
不知是誰喊了一句同學們的情緒明顯激動了起來。
t但喜川的帶頭反抗換來的是責罰，教官發出指令讓所有人蹲下，喜川則是呼籲着同學們站起來，并向教官質問道：“大學是教育人的地方，不是讓你們使用暴力的地方，我們不必聽他的。”
t此時的喜川如同鶴立雞群一般顯眼，看着不為所動的同學和向自己走來的輔導員，喜川繼續說道：“我們清楚的知道，有些事情明明可以做得更好，卻因為權力者的不作為，害得我們不得不繼續接受苦難，小學、高中、直至現在都一塵不變，如果每一代都需要這樣吃苦，教育的意義又何在，學習的意義有何在，這一切又該從何時改變，所以我們應該從現在站起來反抗開始改變。”
t本就積怨已久的同學們在喜川的感染下都紛紛站了起來，喜川不具迎面走來的教官揮舞着手說道：“校園就是一個小社會，學生想要改變規則是困難的，但總要有人去開始。”
t随着雨滴的落下，喜川帶頭舉起了雨傘，這一行為如同火把一般指引着同學們，不一會兒操場上撐起了各種顔色的傘。
t“各位同學們在堅持一下把雨傘收起來老師馬上就講完了。”
t此話一出群情激憤，喜川看着坐在雨棚下的領導不由厭煩形式主義，一開始聽了領導的話大家還有些猶豫，但随着雨滴如同大家想要宣洩的情緒一般落下，大家紛紛舉起了雨傘。
t領導也是槍打出頭鳥指着喜川罵道：“那位同學！我看你幾次了，别人都能堅持，就你搞什麼特殊。”
t喜川也不甘示弱，撐着傘強硬的回道：“你們坐在雨棚下面當然沒事啦，我們在這裡站了半天還要淋雨，撐個傘怎麼了，有本事您老下來一起，那我可就沒話說了。”
t另一位領導立馬站起來想穩住同學們的情緒說道：“我與大家一起站在風裡雨裡，大家在堅持一下馬上就結束了。”
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