又要開始忙碌起來了。
天氣很熱,人的情緒也會跟着起伏不定。但有一種說法,人生的痛苦與甜蜜是伴随着的,如果感受不到痛苦,也就感受不到甜蜜。
十三最近開始慢慢喜c歡積木,然後再光環購物廣場買了回來後,我都讓十三自己組裝。
十三有些不明白的,然後再次求助我。我就會上手幫她,但是我也會給十三說,我組裝不上去了。然後又求助于十三幫忙。
加班回去,十三已經把糖果屋組裝好了。就一個棒棒糖組裝,她說費了很久的時間,然後就是組裝不好。
然後十三有一道門,還有第二層組裝在一起的縫隙有些不對勁,我檢查了一下,是因為高度不夠,小零件很容易碰掉,就是積木之間的接觸有松有緊。
我和十三弄了很久,最後棒棒糖我也研究了很久,最後終于找到原因了,因為需要在内部加兩層連接,這樣才有空間合攏。
做好糖果屋。十三又玩了一會她的大黃蜂,是一隻蜜蜂,不是變形機器人。
我問十三作業做好了嗎?
十三說做了一些,我告訴她,自己先做簡單的作業,這幾天媽媽有些忙。忙完了再給你檢查。
然後睡前給十三按摩了一下,十三說給她按着很舒服,媽媽是不是學習過的呢?
我給她說,小時候就天天洗澡了都會給她按摩。
然後我們聊了一會天,看了一會她的畫,明日就要考級了,其實,我知道,考級以後并沒什麼用,隻是讓十三有對自己喜歡畫畫這件事上每一次的努力,都能有所成就感。
她下午畫的是一幅門環,倒不如說是手工。因為上面全都是用粘土搓的或者捏的。
上面都是金粉,我拿的時候,十三讓我小心一點,說奶奶拿回來,留給掉了好多球球。也就是門釘。
早上起來,十三不怎麼想吃稀飯,然後瑞瑞媽給十三奶奶打電話,說又做了些豆芽,給送了過來。
十三很想跟我一起來,說就是想挨着媽媽,
我說這兩天不行,我特别忙,然後沒時間照顧你,十三說她有玩具,不需要我照顧。
然後十三又有了想法,然後就問奶奶有沒有公交卡,她就可以拿卡過來找我了。
我說看你自己吧,然後奶奶說她畫完畫就自己回來。
我說十三大了,也是得适當放手了。她可以就讓她自己試試。
我一直說找時間去紅旗河溝給十三辦學生卡,然後等她自己一個人出行的時候就方便了。
對于孩子,家長就是在他們長羽翼的時候,不要去阻擋,而是鼓勵和支持,這樣羽翼才能鋒芒。
關于十三搭積木這件事,十三的動手能力和思考能力,并不是特别好,最開始我也急過,後來,我覺得十個手指有長短,所以,也不必過于強求。
至從經曆了十三的各項學習最終反響的成果,無一不是例子,就是孩子有一個階段,她需要慢慢去接受,然後去思考,最後慢慢變成自己的一種能力。
十三做事很慢,她自己也說,因為她做的慢,老師會幫忙。
幼兒園裡,因為沒吃早餐,給她買了個饅頭,老師給我說她在教室裡吃了一個小時,然後其他小朋友就看着她吃,懂得就明白在小朋友窩子裡一個小朋友吃東西,其他小朋友是個什麼狀态。然後去參觀學校一日生活作息時間的時候,中午吃飯,其他小朋友都添第二碗了,她第一碗還沒下去一半。
比如,現在起床,對十三說“快起床,要遲到了。”她絕對快速睜眼起床。效率極高。
所以,一定不要怕慢。等孩子大了,輕重緩急他能分的清了,習慣也就起來了。
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