“那我們的伊鯉小朋友真的很聰明呢。”波波老師笑着誇她。
小伊鯉點點頭,毫不謙虛:“我也覺得我很聰明。”
“那伊鯉小朋友願意給波波老師講一下這個故事嗎?”
波波老師雙手放在小伊鯉的肩膀上,聲音溫柔似水。
小伊鯉:“……”
這故事在普通中透露着不普通。
比如,為什麼采蘑菇的小姑娘會将自己的‘豆腐腦’和蘑菇一起煮。
人沒有了腦子,不會死嗎?
在比如說,為什麼書上會說,被吃掉是她們身為食物最理想的歸宿?
他們隻能被吃掉嗎?
為什麼不能好好活着呢?
隻有被吃掉,才是對這個社會的貢獻嗎?
小伊鯉腦海裡生出一大堆的疑問。
她看着波波老師那期待的黑眼睛,沒有開口。
“伊鯉小朋友是不認識上面的字嗎?波波老師不喜歡撒謊的小朋友哦。”波波老師摸着小伊鯉白白嫩嫩的小臉,笑吟吟地說。
小伊鯉:“……我認識,但是我不好意思給波波老師講。”
“真的嗎?”
“嗯。”
“那伊鯉小朋友就要好好鍛煉一下自己哦,不好意思沒有關系的,我們慢慢來就行。”波波老師說着,就要教伊鯉讀上面的小故事。
小伊鯉一下子就哭了:“哇,我不要講,我不想講故事,嗚嗚嗚,我不會講故事,我不會。”
波波老師一時間有些無措,沒有想到伊鯉竟然直接哭了出來。
伊鯉一邊哭一邊把書丢在了地上。
徹底發揮了一把什麼叫做熊孩子的威力。
波波老師趕緊哄着伊鯉:“好好好,不哭不哭,不講了不講了。”
波波老師趕緊從旁邊的小口袋裡拿出一個小冊子。
伊鯉看到了上面的字。
「當小食材們發生哭泣時,請及時安慰她,給她一個溫柔的懷抱以及十足的耐心。心情愉悅長大的食材會更加美味嬌嫩。」
果然,波波老師立即給了伊鯉一個溫暖的懷抱,并輕輕拍打着她的背,哄着她。
伊鯉一邊啜泣一邊看着旁邊被丢下的操作手冊,眼淚從眼尾滑落,但眼裡卻無半分悲傷。
「作為一名合格的食材幼師,你需要做到以下十點,讓你的食材們快樂長大。
1當他們受傷時,請及時處理他們的傷口,破損的食材會影響美觀與價格,完美好看的食材會受歡迎以及昂貴。
2當小食材們發生哭泣時,請及時安慰她,給她一個溫柔的懷抱以及十足的耐心。心情愉悅長大的食材會更加美味嬌嫩。
3每天需要帶着小食材們一起鍛煉,否則他們會變得滿是脂肪,買家們更喜歡肥瘦得宜,身材健康的食材。
4每天需要帶着小食材們進行智力訓練,越活躍的大腦味道也會越甜美可口。
4每天需要帶着小食材們按時午睡與晚睡,睡眠規律的小食材抵抗力也會越強,肉質也會越健康。
……」
小伊鯉隻看到了第一頁。
她默默收回目光,繼續假哭。
她該如何獲得一個完整的手冊。
她們是食材,那誰是買家以及食用者呢?
小伊鯉默默感覺到了一股涼意。
從腳蔓延到後背。
她細細回想自己之前的事情,卻發現,她什麼都不記得了。
她開始問自己問題。
你是誰?
我是伊鯉。
你幾歲了?
我四歲了。
你的爸爸媽媽呢?
不知道。
你家住在哪裡?
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