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三 小孩（第1頁）

演講落下帷幕，人群如潮水般分流，各自懷揣着獨特的訓練計劃和遠大的目标。

“搭檔，我比對了一下導師們的數據，如果你想要提升戰鬥能力，你的引導老師雷諾絕對是個不二之選，他在戰鬥小組裡的表現尤為出色。”小翼的聲音在思維空間中突然響起。

宋泓的眼神中閃過一絲堅定：“既然如此，我便去尋求他的指導。”

在尋找導師的過程中，宋泓的眼前出現了一個身材魁梧、眼神深邃的人，那便是雷諾。他強健的體魄和沉穩的氣質都彰顯着一位資深戰士的風采。

雷諾冷冷地掃視了一眼面前的小組成員，聲音冷硬：“跟緊我，不要多言，不要多看。”

宋泓心中微凜，不動聲色地觀察着周圍的環境。突然，他感到衣袖被輕輕拽動。轉頭一看，隻見隊伍中最小的一個孩子面色蒼白，渾身顫抖。這孩子的年紀看起來隻有五六歲，卻要面對如此嚴峻的環境，宋泓心中湧起一股不忍之情。

他悄悄握住了孩子的手，雖然手心冰冷，但希望能給予他一些勇氣。這一刻，在思維空間中，小翼和宋泓的心緊緊相連，兩人為這個世界的不公而心痛。

“這世界為何如此對待這些無辜的孩子？”宋泓在心中低語。

距離戰錘世界的主線事件還有不到千年時間，宋泓深知自己現在的能力還不足以改變未來的走向。而且這一千年間充滿了動蕩和不安。

“我一定要努力活下去。”宋泓在心中立下了堅定的目标。

系統的聲音溫柔：“這是個很好的目标，但首先，你要确保自己的安全。”

宋泓深吸了一口氣，平複心中的波動。他回頭對着小孩露出一個溫暖的笑容，希望能給予他一些安慰。小孩看着宋泓的動作，瞳孔微縮，仿佛有話要說卻又止于唇邊。

小組被帶到了一間裝飾着複雜紋路的隔離室。宋泓本以為這些紋路隻是裝飾，但系統告訴他這是古老的康涅斯人的語言，上面寫着：“靈能之力，既可創造，亦可毀滅。”在微弱的燭火照耀下，這些神秘繁複的花紋仿佛是從黑暗中張開的蛛網。

中央的小型燈塔并不高，測試者将手放在面前的石台上，便會抽取靈能，燈塔随之發光，點亮牆壁上的花紋。

導師冷冷地命令道：“一個個來，把手放在上面，不要耍花樣。”

這些被收集來的靈能者穩定性都相當出色，燈塔的光芒點亮了牆壁上大片區域。宋泓注視着小孩走上前去，釋放靈能。小孩的臉上平靜得可怕，仿佛已經習慣了這種緊張與恐懼。

在小孩的手放上石台的瞬間，燈塔發出了耀眼的光芒，瞬間點亮了整片牆壁。周圍的學員紛紛側目，導師也露出了意外的神情，但随即又恢複了淡漠。

小孩完成測試後，看向宋泓，仿佛在詢問他的反應。宋泓則沉浸在自己的思維空間中，與系統探讨着曆史上的那些英勇人物如何在困境中保持鎮定。

看見導師已經看了過來，系統無奈地打斷了對話：“夠了！現在能不能集中注意力啊？”

宋泓回過神來，尴尬地笑了笑。他意識到自己之前的失态，于是開始認真觀察周圍的環境和其他學員的表現。

門邊，一位看似學長的男子雙臂抱胸，臉上露出惡意的笑容：“這就是那個叛逆家族的後人嗎？”他的語氣中充滿了不屑和挑釁。然而宋泓并沒有理會他，隻是淡淡地掃了他一眼，繼續專注于自己的事情。另一個跟随而來的學長冷冷地應了一聲：“真是恥辱，不過是個被驅逐的流浪漢。然而，這家夥的靈能天賦倒是出衆，理應被送往星炬庭為帝皇獻身。”

小孩對此類話語早已司空見慣，他甚至連一個眼神都吝啬給予，徑自向前走去。

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