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第118章 太子少師（第1頁）

方瓊這下不淡定了，這可是太子李承乾啊。他可是知道這個太子長大後會有多荒唐，據說他喜歡模仿突厥人的生活方式，生活奢侈，豢養男寵，與同胞弟弟關系不和，還曾試圖暗殺弟弟。不過看到這個年幼的小太子倒是聰慧可愛，實在是無法想象他會變成那副模樣。

李承乾被自己的父皇打了一巴掌，便聽話的過來叫到：“承乾見過方叔叔。”方瓊笑而不語，就這麼看着李承乾，過了一會兒才悠悠的說道：“這孩子不簡單啊。”李承乾沒明白方瓊這話的意思。李世民和長孫皇後倒是大喜過望，他們以為的不簡單，是将來李承乾會成為一代明君呢。

然後李世民就拉着方瓊坐下聊天兒，長孫皇後也在一旁作陪。李承乾則是離開了這裡，他還有課業要做。

坐定後，李世民便開口問道：“方瓊，你剛剛說乾兒不簡單，可否能說說你看出什麼來了嗎？”

方瓊想了想說道：“咱們先不說這孩子将來會怎麼樣，就說說現在吧。這孩子先天身體不足，再加上你們嬌生慣養的，導緻體質太弱，容易生病。需要加強體育鍛煉啊。隻有把身體鍛煉好了，将來才能夠繼承你的江山啊。”

“再有就是德行的培養了，一個君主最重要的就是德行，才華都要排在第二位上。德才兼備那是最好的，可如果有德無才，倒是可以用下面的大臣們來彌補，畢竟這樣的人也不是聽不進良言的人。可要是有才無德，那可就是個禍害了啊。”

李世民這會插嘴道：“這個你放心，他自幼我就請了大儒來給他啟蒙，德行上不會有問題的。”

方瓊不屑的說道：“大儒？他們一個個隻會照本宣科，腦袋連彎兒都不會轉。遇到事情隻能想想聖人是怎麼說的，儒家經典是怎麼寫的。文章都寫的妙筆生花，頭頭是道，可一放在實際問題上就屁用沒有了。”

“所以啊，教育孩子還得從實際出發，老李，你就可以拿一些小的朝廷政事來給他舉例講解，要從小培養他的發散思維，這樣他才會舉一反三，不至于太死闆了。”

“再有就是你們要培養他的獨立性，一個屁大點兒孩子，後面總是跟着那麼多太監侍女，什麼事情都有人代勞這是不行的。要讓他學會自己動手，就從穿衣洗漱開始，隻有他能自己獨立完成自己的事情了，慢慢的才能獨立的解決其他問題。不然沒有獨立解決問題的能力，這個皇上他要怎麼當下去啊？”

李世民若有所思，他和他父親李淵那都是馬上皇帝，這江山都是自己打下來，然後自己坐的。沒有點兒乾綱獨斷的氣魄，怎麼可能完成如此壯舉呢？一個皇帝如果沒有自己的想法，不能自己提出解決問題的辦法，什麼都聽臣子的，那這皇帝到底是誰在當啊？

方瓊特意停頓了一下，讓李世民夫婦消化一下自己所說的話，然後才繼續說道：“再有一點，就得要讓他從小就多聽、多看，這樣才能慢慢的養成獨立思考的習慣，才能真正的有自己的看法。我所說的多聽、多看不是靠老師給他說，也不是看書上怎麼寫的，而是讓他自己到外面去看看我大唐百姓的生活，聽聽百姓們的心聲，這才是最真實的。”

“以味的聽那些大儒講，看那些沒用的儒家經典，隻會削弱他的獨立思考的能力。這些說好聽點兒，就是紙上談兵。”

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