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于是在會議室舉行了一個彙報會。局長向譚副書記誇誇其談地彙報了局裡取得的“偉大成績”。

譚副書記一開始也就是聽聽，聽着聽着就一連提了好幾個問題，結果問得局長副局長要麼是答不出來，要麼是離題萬裡，幸而夏威在旁邊“救駕”，才沒出太大的洋相。

後來又有一次，組成一個招商考察團，局裡不重視，派了夏威去應付。這次是譚副書記帶隊，他們之間有了更多接觸。

夏威不僅一路表現優秀，還真引進了一個文化項目。考察結束時，譚副書記玩笑道：“你在文化局當工會主席屈才了。”

不到一個月，他就調到了教育局。他有些莫名其妙，但感覺這一定是譚副書記推薦的。

但他與譚副書記的接觸僅止于此。

現在要和陶之春鬧翻，沒有上級的支持，自己是翻不起什麼波浪的。要得到上級支持。就一定要抓到證據。

這是一場非常有風險的攻擊戰。

弄不好，不僅自己，陸皓明要翻船，連帶财務室兩位都成了犧牲品。

做假賬的問題，如果陶之春一口咬定是财務室自作主張，何田田等人也無法證明是受陶局指使。

他苦苦思索，突然想到了一個人——市一中的總務室主任。這個人是自己的表兄。

陶之春老師是否真的插手了教輔推銷呢？

事不宜遲，他立即打了表兄張建輝的電話。

也沒客套，隻說要他來南國大酒店一趟。

張建輝10分鐘就到了。

夏威單刀直入，問起這方面的情況。

張建輝如竹筒倒豆子，說了很多。

情況真是觸目驚人，宋師師是後台，有專門來推銷的人，一開始任課老師苦不堪言。經常要學生問家長要錢買教輔材料。

家長一般也不追究，在他們的心目中，多讀些書，又是老師說的，沒錢的借錢也要滿足孩子的要求。

現在好了，任課老師發現推銷教輔資料還有回扣，由被動轉為主動。推銷得越來越多。

說到這裡，張建輝感歎道：“現在的學生，哪裡背得動書包？腰都背彎了。你到了教育局，我希望你管管。就看你有沒有膽量。”

夏威說：“你搜集一下證據，找幾個跟你一條心的老師，人不要多，把具體情況寫成書面材料。

我跟陶局長去說說。盡量減少一些。不過，一定要快，一定要在這兩天交給我。”

張建輝說：“行。今天星期三，星期五交給你。”

送走張建輝，夏威就等陸皓明回來。

他想，要看陶之春葫蘆裡到底賣什麼藥。

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