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反而影響了他對于主題曲聲樂部分學習的進度。

但A班的畢竟都是老手，vocal部分的學習兩個小時之後就下課了。

剩下的還是要靠練習生們自己的努力。

景小井和李佑希在課間的時候抽空去看了周佐。

周佐一向争強好勝，自尊心強，說話又沖，李佑希和景小井一直挺擔心他在F等級裡會不适應。

但到了F班後，景小井發現，快樂源泉有了成長。

舞蹈相對于聲樂來講，更是一塊難啃的硬骨頭，尤其是對于F班的這些基礎相對薄弱的練習生們來說。

在導師孫洲的安排下，F班在熟悉了幾遍旋律之後就開始死磕舞蹈。

三十幾名練習生要擠在一個教室裡練習，環境的确差，但他們實在太開心了。

F班人數最多，老師不可能事事俱細地指導到每一個練習生，而且也不可能盯全程，但周佐這個落難的鳳凰，在F等級裡就是無比粗的大腿。

孫洲的年齡和周佐實際上也差不了幾歲，兩個人一起将F班的三十四人分成了四組，分别由組裡舞蹈能力相對較強的人擔任組長。

而周佐自己跟孫洲一起擔任起了舞蹈老師的職責。

這樣就相當于F班有了三個舞蹈老師。

周佐跟其他練習生一樣，都是現成學的主題曲舞蹈。

在短暫的24個小時裡，他既要完成自己的整體練習，又要指導F班的同學。

景小井和李佑希不想打擾周佐，在F班門口看了一會兒就走了。

李佑希常年沒有表情的臉上，也難得出現了名為“慈愛”的表情。

回A班教室的路上，景小井提議：“舞蹈部分我覺得你應該學得很快。學完了不去幫幫周佐？F班人多，我怕他會影響自己的進度。”

李佑希其實也早就有了這個想法，但并不想主動說出來，并且他想拉着景小井一起去。

“你一起的話，我就去。”

景小井苦笑着搖頭：“嗯……我可能自己也有困難。”

在舞蹈的教學課上，原本以為景小井說的是托詞的李佑希發現，這個在第一次等級評定上，以舞蹈赢了人工智能的景小井，還真是個舞蹈困難戶。

作者有話要說：

一寫景老師裝逼，我就一點也不卡文了～

第39章舞蹈困難

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