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反而影響了他對于主題曲聲樂部分學習的進度。

但A班的畢竟都是老手,vocal部分的學習兩個小時之後就下課了。

剩下的還是要靠練習生們自己的努力。

景小井和李佑希在課間的時候抽空去看了周佐。

周佐一向争強好勝,自尊心強,說話又沖,李佑希和景小井一直挺擔心他在F等級裡會不适應。

但到了F班後,景小井發現,快樂源泉有了成長。

舞蹈相對于聲樂來講,更是一塊難啃的硬骨頭,尤其是對于F班的這些基礎相對薄弱的練習生們來說。

在導師孫洲的安排下,F班在熟悉了幾遍旋律之後就開始死磕舞蹈。

三十幾名練習生要擠在一個教室裡練習,環境的确差,但他們實在太開心了。

F班人數最多,老師不可能事事俱細地指導到每一個練習生,而且也不可能盯全程,但周佐這個落難的鳳凰,在F等級裡就是無比粗的大腿。

孫洲的年齡和周佐實際上也差不了幾歲,兩個人一起将F班的三十四人分成了四組,分别由組裡舞蹈能力相對較強的人擔任組長。

而周佐自己跟孫洲一起擔任起了舞蹈老師的職責。

這樣就相當于F班有了三個舞蹈老師。

周佐跟其他練習生一樣,都是現成學的主題曲舞蹈。

在短暫的24個小時裡,他既要完成自己的整體練習,又要指導F班的同學。

景小井和李佑希不想打擾周佐,在F班門口看了一會兒就走了。

李佑希常年沒有表情的臉上,也難得出現了名為“慈愛”的表情。

回A班教室的路上,景小井提議:“舞蹈部分我覺得你應該學得很快。學完了不去幫幫周佐?F班人多,我怕他會影響自己的進度。”

李佑希其實也早就有了這個想法,但并不想主動說出來,并且他想拉着景小井一起去。

“你一起的話,我就去。”

景小井苦笑着搖頭:“嗯……我可能自己也有困難。”

在舞蹈的教學課上,原本以為景小井說的是托詞的李佑希發現,這個在第一次等級評定上,以舞蹈赢了人工智能的景小井,還真是個舞蹈困難戶。

作者有話要說:

一寫景老師裝逼,我就一點也不卡文了~

第39章舞蹈困難

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