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第12頁（第1頁）
不過很可惜，朗星辰并沒有給蘇沫沫這個機會。
……
朗星辰走後蘇沫沫拿過筆記本寫了幾封郵件，是給校園招聘會看中她的幾家公司發送的，郵件中蘇沫沫大緻闡述了自己的情況，重新附上簡曆并詢問對方職位是否空缺，末尾留下了自己的電話号碼。
然後，蘇沫沫又打開了人才招聘網，把早已準備好的簡曆電子版略作修改發到了幾家心儀的公司。
下午，蘇沫沫就接到了幾家公司的來電，職位是實習法務與蘇沫沫的專業正好對口，問蘇沫沫明天能不能參加面試。
蘇沫沫答應了下來，有了新目标整個人也随之充實了起來。
雖然蘇沫沫大學四年的成績優異但還是免不了應試前的緊張情緒，她從書架上取出了一本專業書籍躺在沙發上翻看起來。
書上早已畫滿了重點還有不少自己曾經在空白處寫下的注釋，蘇沫沫看着這些字仿佛自己回到了大學校園裡，老師上課時講解的難點和易錯點以及很容易被忽略的一些小細節在蘇沫沫的腦海中閃過。
蘇沫沫一邊在心裡預測着明天面試可能會被問到的問題，一邊讀着自己寫下的東西……
突然，從書中掉落一張紙片，蘇沫沫拿起一看上面是一道案例分析題，不過自己的答案旁邊被打了一個“×”，題目是這樣的：張某十三歲時因無法忍受親生父母的虐待而離家出走，親生父母尋找未果。張某在流浪途中被一對善良的夫婦收養，後來張某完成學業創業成功坐擁千萬身價，但是在三十歲時不幸意外身亡。
張某生前無妻無子，财産被養父母繼承。兩年後，張某的親生父母得知此事，要求繼承張某的遺産。
問：法院應如何判決？
蘇沫沫寫到：張某與養父母共同生活，養父母撫養、照顧、愛護張某，已經形成事實收養關系，且張某的親生父母長期虐待張某以緻于張某離家出走，可以看出親生父母未盡到撫養義務，故法院應當駁回張某親生父母的訴訟請求。
不過這個答案被打了一個紅“×”，在蘇沫沫的答案的下面，有人用綠色的筆寫了一段話。
※雖然張某和“養父母”形成事實上的收養關系，但是沒有辦理收養登記手續，在形式上無法成立收養關系。張某的生父母撫養了張某十三年，并且生父母在張某離家出走後尋找過張某，隻是并未找到，表明其生父母并無放棄撫養張某的意圖，他們之間的撫養關系被迫中斷。張某的生父母應當是張某遺産的合法繼承人，至于虐待之事應當另行解決。
張某的“養父母”因無合法繼承權，所以無權繼承張某的遺産，但可以因為事實上的撫養關系要求獲得補償。
在這段話後面，蘇沫沫的黑色字體再度出現，寫到：張某的養父母好無辜，這麼判未免太無情了！後面是一個生氣的表情。
綠色的字體緊接着出現，答道：法律是嚴謹的，要在法律條款中為養父母争取正當利益，而不是感情用事。
蘇沫沫彈坐起來，盯着手中的紙片雙眼一眨不眨。如果她沒記錯的話……這道題應該是大一下學期的期末考試題。
可是……她竟然對上面的綠色字體毫無印象，蘇沫沫确定這段話絕對不是自己寫的，可到底是誰寫的蘇沫沫卻怎麼也想不起來。
由于蘇沫沫大學期間并未住校，所以在班級裡并沒有交下知心朋友，幾個室友也僅僅是見面打個招呼的關系，而自己的同座……
蘇沫沫皺了皺眉，她居然想不起自己的同座是誰了，或許自己根本沒有同座？
想來也是，大學的課堂又不像高中，位置并不是固定的。
蘇沫沫摸着紙片上的綠色字迹，她怎麼也想不起來到底是誰寫的了，可偏偏蘇沫沫又對這些字莫名的熟悉。
蘇沫沫看着後面自己的回複，還有那個表情……她甚至可以想象到自己寫這些時自己的表情。
蘇沫沫起身來到書櫃旁，拉開最下面一層抽屜可是裡面的東西卻不見了，她記得這個抽屜裡放着同學錄的，怎麼不見了呢？
蘇沫沫帶着滿腹狐疑撥通了蘇母的電話，電話接通蘇沫沫叫道：“媽媽。”
“怎麼了女兒，是不是想媽媽了？”
“媽，你收拾東西的時候有沒有看到我的同學錄啊，就在書櫃最下面的抽屜裡。”
電話那端的蘇母沉默片刻，回道：“……同學錄你之前不是放在家裡了嗎？怎麼突然要這個？”
“沒事兒，就是想看看。”
“那……我讓你爸爸給你送過去？”
“不用了，不過是一本同學錄而已，别讓我爸專門跑一趟了。等周末我回家再看也行。”
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