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第39章 買書2（第2頁）
剛把東西收拾好，看見三兄妹眼睛，亮晶晶的看着自己。
“阿娘，我們可以學習了嗎？”
“不累？要不要先休息一會。”
“不累的，阿娘…”
“好，那我們把書桌拿出來，排成一排。放在院子裡，光線要好一些。”
“好…”
看着坐成一排，渴望的看着自己的孩子們，裴秋不由得有些興奮起來，有了當先生的感覺，怎麼辦？
來吧！面對如饑似渴的好學生，先生我來大展風采。
清了清嗓音，說道:“今天我們直接從千字文開始，我先講一講《千字文》的來由和背景…”
越文聽着阿娘，稍顯低沉的聲音讀着《千字文》。
讀完後，就通篇講了千字文的意思，像說故事一樣，簡單明了，又好聽。
然後，在給他們說了遍，前面幾句的意思，再教他們背那幾句。
越文覺得，自己一下就背熟了。
背書原來這麼簡單？根本不用死記硬背。
按照阿娘這樣的教法，先弄明白其義，再結合文章，一下就通透了。
而且，那些字也變得容易認得多。
“阿娘，前面幾句我背熟了，意思我也知道了。”
“好，背來聽聽。”
冬兒和武兒也磕磕巴巴的背完。
“好樣的，孩子們。”
“阿娘，你能再教我幾句。”
“好，冬兒和武兒隻需聽聽，不用馬上背上。”
越文越學越想學。
“文兒，今天你已經背了很多，要消化，該練字了。”
“哦！好，阿娘。”
越文把硯台拿出來，放在桌子上。
給冬兒，武兒一人一張紙，筆嘛他倆一直拿着。
裴秋舀了點水在硯台裡，說道：“研墨的時候，手腕用力，墨條要垂直，朝着一個方向打圈…”
“毛筆剛剛已經浸開，沾點墨水，再刮一下筆，這樣…”
越文看着，阿娘給他們仔細的示範講解。
如何研墨，如何用筆，心裡面澀澀的。
心裡無聲的喊着，“阿娘，阿娘…”
裴秋看着，愣愣的越文，這孩子～
揮筆寫下，人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散去還複來。
“阿娘，寫的啥？”
聽到武兒的聲音，越文低頭一看，才現阿娘寫在紙上的字。
人生得意須盡歡…
阿娘！阿娘是在告訴我，也要記住當下啊！
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