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第134頁(第2頁)

說實話于笙自己都不太能想明白,為什麼态度明明挺和藹,講得也細,這些人對他和對靳林琨的态度還是差出了這麼多。

一班班主任也挺不理解:“這句話哪兒不對嗎?挺正常的啊。”

“可能是因為我們班于笙同學的氣場比較強。”

老賀當時正在做教學計劃,順手給于笙安排了個收作業的工作,不緊不慢端起茶杯:“描述得細緻一點,是他坐在桌子上,把練習冊一拍:‘說吧,哪兒不會,一個一個來。’”

“……”

七班同學們也沒有辦法。

沒有壓力就沒有動力,在這種仿佛有生命危險的壓力下,極大地激發了同學們自學反思的自主性和積極性。

“看網課就是你們夜不歸宿,翻牆去網吧的理由了嗎?”

主任不為所動,踩着拖鞋瞪眼睛:“錯的是去網吧嗎?是翻牆嗎?”

靳林琨幫他們家小朋友去買的全家桶,這會兒也跟着一塊兒挨訓,壓低聲音問于笙:“不是嗎?”

“……”

于笙比較熟悉他們主任的風格,擡手捂住他的嘴,簡潔解釋:“噓。”

“……當然也是!”主任扯了張紙巾,“但你們最嚴重的錯誤是夜不歸宿!高三了壓力這麼大,你們一聲不響地跑出去,學校多緊張,老師多緊張!”

大半夜宿管發現一排宿舍都空着,吓得魂都差點丢了,趕緊給班主任和值班主任打電話。

聽網課的一群人都戴着耳機狂做筆記,誰也沒聽見電話,老賀他們打着手電找了半宿,最後不得已找了于笙,才推斷出了這些人可能在的位置。

虛驚一場,折騰了半宿的老師們誰都睡不着,也不急着回教師宿舍睡覺,圍在一塊兒教育這群學生解悶。

結果教育到一半,從窗戶外面扔進來了個全家桶。

居然還帶了三瓶可樂。

主任們瓜分了原味雞和香辣雞翅,擦着手走了。老賀比較善良,隻吃了土豆泥和粟米棒:“下次夜不歸宿提前把名單地點給我,我就說是我組織的成人禮第二彈。”

孩子們一看就知道錯了,抱着空桶和可樂瓶哭得傷心極了,應該也不用再怎麼教育。

老賀順走了最後一杯可樂,挨個拍拍腦袋,讓一群人趕緊回寝室睡覺,自己也回了教師宿舍。

段磊哭得直打嗝:“笙哥嗚嗚嗚全家桶……”

“……”于笙按了按額頭,翻出手機,又給這群人定了一個。

放在不知道哪兒弄來的小竹籃裡,晃晃悠悠的,從寝室窗戶吊了進去。

在七班如火如荼的學習熱情下,期中考試一天比一天臨近。

期中考試的重要程度和月考不是一個級别,加上上次月考的變态級難度,給所有還懵懂的高三學生敲了個警鐘,整個高三年級都不着痕迹地彌漫開了緊張的學習氣氛。

段磊他們體育課都帶着單詞本,球也不打了,準備活動做完解散就蹲在花壇邊上,圍成一圈,嘴裡壓低聲音念叨句型語法。

楊帆的待遇要比于笙好很多,扶着眼鏡被衆人圍成一圈,埋頭壓低聲音認真講題。有講不太明白的就留下,準備攢着一塊兒拿去問于笙。

偶爾有隔壁班正好一起上體育課的,帶着球過來誘惑他們,沒等出聲就被體委毫不留情轟走:“打什麼打?看你們像籃球!走走走,我們的心裡隻有英語……”

體育老師叼着哨子,看着仿佛在擺什麼神秘陣法召喚知識的學生們,異常孤獨:“時代變了嗎?我不是同學們最心愛的老師了嗎?”

“别着急。”暴秦作為七班的英語老師,最近的待遇簡直堪比,溜達下來巡視江山,很大方地拍拍他肩膀,“你可以跟他們講,英語和體育殊途同歸……”

一趟體育課上得堪比自習。

于笙作為體育老師僅剩的安慰,陪着體育老師打了會兒羽毛球,也覺得有點無聊,拎着拍子往場邊走:“誰還不會,過來。”

七班同學們:“……”

看着這群學生忽然在于笙的威壓下開始石頭剪子布,孤獨的體育老師生出點期望,跟着湊過來:“在幹什麼?分撥?要打籃球嗎?要跳大繩嗎?老師這裡還有很多器材……”

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