一連串的問話如炮彈轟炸般,讓衆人心神大震,瞠目結舌。
孔謙臉色煞白,雙目圓瞪,這話颠覆了他的認知,好像一扇窗在他面前打開,窺到了神秘莫測的奇景。
“這博市,唉,小子确實不對!
但各國能否禁絕博市?
如無法禁絕,倒不如克以重稅,富商巨賈輸了,也是為國得利。
良善之人,如執迷不悟,這就得倚仗如子順先生這般的賢人,宣揚教化,諄諄勸導!
小子的師尊韓非公子,就在應龍盟負責紙業。
如紙張造出,孔聖人的禮樂仁義,即可宣示于天下每個角落!
屆時,子順先生教出弟子,弟子再到各處講學宣教,何愁不能使得天下兆民友愛互助,安居樂業,世間大同?”
孔謙激動地兩手顫抖,但随即又苦笑道:
“盟主謬贊了!
我這庸腐之人,哪裡當得這等重任?
隻是盟主,你真的毫不認同大一統的國家?
君使臣以禮,臣事君以忠,推行德治、仁政,政通人和,兆民子孫孝順,鄰裡和睦,豈不更能讓兆民得福?”
陳曦無奈搖頭:
“這德治,仁政,小子愚見,是否得是君主有德有仁,才能推行?
若君主一開始賢明,後續變得昏昧愚鈍,又當如何?
若君主身後不得賢明子孫繼承大統,又當如何?
莫非天下兆民,隻能寄希望于君主一人身上?
再者,即使君主賢明,這德治、仁政,由誰來推行,還不是由大臣、外臣來推行?
如大臣、外臣貪贓枉法,荼毒兆民,天高地遠,君主又如何得知,又如何監督?
如君主不賢,兆民又能如何抵制?
天下之大臣、外臣對兆民不利,兆民有苦不能上達天聽,又能如何?
這德治、仁政,非得是靠人有德有仁,才能施行?
不!得是靠着我輩讀書人,去宣教,去監督!
若是有了紙張,比如某地官員貪贓枉法,暴戾狠虐,讀書人即可書于紙上,公之于衆,讓官員無所遁形!
或是一項政令,原本為了造福兆民,但不切實際,或是官員推行時曲解本意,使得兆民受苦,讀書人即可将兆民的苦痛書于紙上。
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