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——因為柳小滿是個殘疾，所以學習好也沒什麼當成重點生培養的希望。

因為是殘疾，所以英語聽不聽也沒什麼所謂。

因為是殘疾，所以做出再多不可理喻的“關照”也理所當然。

他和夏良，兩個在班裡最特别的學生，配上對學習惡心到甯願懷孕的李猛，尚梁山是在抓他們四個當“典型”。

或者說，是把他們四個當做自己教育理念的“試驗田”。

柳小滿的頭皮一麻。

他看向前面夏良的身影，想到尚梁山三番五次的把他往辦公室叫，跟他的談話，還有樊以揚對夏良的态度……甚至包括他對羅浩的厭煩，突然覺得都特别的殘忍。

他還一直自矜地認為，自己雖然不能樊以揚那類的學神比肩，在學習上也至少比夏良李猛他們“高”一個層次。

結果在一個當體育老師的班主任眼裡，他跟那些學生混子也沒什麼兩樣。

不過是個成績好一點兒的“廢物”。

他不由地快走了兩步。

夏良好像感受到了他的步伐變化，停了停，扭頭看着他。

柳小滿就像條追着什麼東西的小蟲，目标一回頭，他自己又原地蠕動了。

柳小滿把速度調回剛才不快不慢的狀态，朝夏良走過去。

“想去看貓麼。”夏良站着沒動，問他。

如果這話他在去室内體育館之前問，柳小滿都會一口否決。

但他眼下自顧自地跟夏良産生出了點兒“同病相憐”的慘淡感，下意識猶豫了一下。

“不了，”擡頭看看天色，路燈已經全亮了，不遠處高一的教學樓裡傳來陣陣背書聲，他還是搖搖頭，“我不想逃課。”

“我猜你也是。”夏良說，等柳小滿差不多走到跟前了，也轉身繼續往教室走。

“逃課有意思麼？”柳小滿問。

他不是跟夏良嗆，他是真挺疑惑的，要是讓他在上課時間不上課溜出去，他根本想不到要去幹嘛。

“看你。”夏良看他一眼，“有想做的事兒就有意思，沒想做的在哪兒都沒什麼意思。”

他也沒什麼想幹的。

柳小滿幽幽地想。

他可能會回家幫爺爺蒸烙餅。

想到爺爺，他問了夏良一句：“李猛說你也住紡織廠老房那一片兒。”

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