比起那些背地裡罵他的這種孫子行為,他反而覺得跟着蘇男混有臉面多了。
不管怎麼說,在他得了蘇男的認可之後,蘇男也不是讓他白打工,也會教他不少打架時的巧招,甚至在學習上也會盡量地幫他。
不過詹海是屬于那種扶不起的阿鬥,不管蘇男怎麼給他猜題劃重點,他就是不會用心去記,蘇男說要查他作業,他也會想盡各種辦法敷衍了事,導緻每次考試依舊吊車尾。
也正因為這樣,詹海的改變蘇男看在眼裡,但是老師們卻是沒有任何感覺。
老師們習慣用成績去衡量一切,但凡詹海的成績沒有前進一名,他就還是那個愛闖禍的壞小子。
詹海出事,如果深究起來,其實那個學校的老師起碼也要負一半的責任。
事情就出在蘇男的嚴格執規上。
當時學校六年級的一個男生偷東西,被蘇男碰巧抓住,蘇男就毫不猶豫将人抓起來,上報給了學校。
學校雖然不大,但是孩子這麼小就偷東西,校方自然是無比重視,當即給了那個男生一個處分。
當時幫蘇男逮那個男生的,就是詹海。
蘇男外表太有欺騙性,那男生堅定地認為蘇男會打他小報告就是因為有詹海的教唆和撐腰。
敢偷東西的男生,性格能有多好?
那男生便想着報複,糾集了校外一幫混混,堵住了詹海,想要給詹海一個教訓。
詹海因為單親,平日裡老爹也沒時間管,所以早年一直就是在混混堆裡長大的人物,再加上有最近蘇男在武術上指導的加持,詹海根本就不怕,
但不管詹海再怎麼強悍,他不過才四年級,對方是六年級學長,找的自然也是跟自己年齡相當的,更何況雙拳難敵四手,詹海眼看就要落敗。
正好那天蘇男留在學校幫着整理那個小型圖書館,出來得就晚了些,正好就撞上了這群架現場。
蘇男當即就沖了上去,緩解了詹海的壓力。
蘇男的武力值那自是不必說,沒一會兒就撂倒了好幾個混混,那個六年級的一看,就知道自己之前判斷失誤,但是他又不甘心就這麼窩囊地輸了,于是乘着蘇男在教訓最後兩個混混的時候,抄起懷裡的水果刀就朝着蘇男刺去。
第238章誰在撒謊(打賞加更3)
蘇男完全沒有料到會有人偷襲,眼看就要中招的時候,詹海扭頭看到了,當即氣紅了眼,飛起一腳就把那人踹開,那人猝不及防之下,刀子不小心劃在了臉上,當即就流了不少血。
詹海猶不解氣,又狠命上去不了兩拳,把那人的胳膊打斷了。
等蘇男那邊把混混撂完一回頭,就察覺到事情大條了。
蘇男連忙拉住了詹海,又迅速叫了救護車。
這下事情完全兜不住了,那男生的家長一定要為自己的兒子讨回一個公道,找校方要說法。
那個男生地點選得好,附近沒有監控,事情的經過怎麼樣就全靠三個現場的人口述。
受傷的男生一口咬定臉上的刀傷和斷的胳膊都是詹海弄的,還栽贓說刀是詹海的。
詹海雖然渾,但是有原則,不是自己做的堅決不承認,他隻認胳膊是他揍斷的,刀傷他不認,并把事實跟老師說了一遍。
但是老師不信。
那個六年級的學生雖然之前因為偷東西被記過了,但是他平日裡成績不錯,處于班級中上遊,再加上平日裡油腔滑調,挺得老師歡心,偷東西那一次,老師們都一緻認為這孩子是誤入歧途。
反觀詹海,成績差,還經常惹事,平日裡有老師跟底下學生聊天的時候,總有一些人找不到談資,就說起學校那個詹海怎麼怎麼兇悍,有的人他們甚至對詹海都沒什麼印象,僅憑道聽途說就跟老師胡侃。
日積月累下來,老師們對于詹海的印象自然不好。
更何況詹海都承認自己把人胳臂打斷了,再手滑添個刀傷也挺合理的不是嗎?
老師堅定地認為這是詹海為了減輕罪責的狡辯,是在撒謊。
詹海跟了蘇男将近一年的時間,蘇男了解詹海,也相信詹海的為人,但是她說的話,根本不管用。
蘇男成績拔尖,經常參加各類市級省級甚至國家級競賽,每次都滿載而歸,為學校争光,學校自然舍不得這麼個好苗子身上有污點。
但凡蘇男想要開口,老師都會有意打斷她的話或者故意曲解她的意思,極力想要把蘇男從這件事情裡摘出來。
後來蘇男好不容易把話說完整,詹海卻在一旁突然出聲:
“男哥,你話别說那麼滿,你當時又沒看到。”
老師一聽這話,也顧不得去想詹海作為一個無惡不作的壞學生怎麼會有心幫别人說話,隻趕忙道:
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