這也行?
隻要是跟我建立師生關系就能查看,并不局限于成為我的學生?
“是。”
随着陳諾做出決定,腦中出現幾行文字。
【老師:楊敏】
【年齡:48】
【天賦:遇強則強的學校管理者,高音歌唱家】
管理學校的能力倒是能理解,楊老師帶的班,向來都是成績最好,紀律最佳的,但是楊老師唱歌,卻是沒聽說過。
還有這個“遇強則強”的評價,也很有意思啊。
“楊老師,你喜歡唱歌嗎?”
陳諾突然詢問出聲。
“喜歡,怎麼了?”
楊敏随口道。
有些詫異地看了陳諾一眼,剛不是在說改試卷的事,怎麼突然轉到唱歌上了?
我喜歡唱歌還是年輕時候的事兒,這都多少年沒唱過了,他是打哪兒聽說的?
年輕人的思想就是活躍,讓人摸不着頭腦。
又想到陳諾打小就不是個讓人省心的,現在當了老師,也不知道能不能穩重些。
細細囑咐道:“你等會兒先把這張試卷做一遍,再來改學生的。先找李忠老師拿鑰匙,去倉庫領教材教輔,還有備課本什麼的。改完試卷就先熟悉下教材,做好備課,我上課的時候,你跟着我聽課就行。”
“李忠就是你之前的體育老師,還有印象不?他在隔壁辦公室,你直接過去找他就行,不用我帶你過去吧?”
“不用,我認識李老師。”
“對了,聽課記錄本記得準備一個,每次旁聽課做好聽課記錄。”
見陳諾一一應下,楊老師方才滿意地點了點頭,
“去忙吧,有事問我就行。”
陳諾看着眼前陳舊的桌子,長期無人使用積了層薄灰,上面還有小孩子留下的塗鴉。
“陳老師你可不知道,你師父唱歌可了不得,不比電視上的那些明星差。”
旁邊坐着的女老師神秘兮兮地向陳諾分享道。
“真的嗎?我都沒聽過。”
陳諾回答有些敷衍,臉上的笑容卻很真誠,加上特殊的“親和力”buff,讓人如沐春風,忍不住好感倍增。
“那可不,你不知道,楊老師年輕的時候,嗓子可是一絕,就是近些年不怎麼在人前唱了……”
中年女老師來了興緻,對着陳諾說起了楊老師的往事,絲毫不顧當事人在旁邊聽着。
陳諾偶爾附和兩句“真的嗎”“這樣啊”。
女老師卻不覺陳諾敷衍,倒像是好不容易找到了知己,拉着陳諾聊起各種八卦。
直到上課鈴聲響起,女老師仍舊意猶未盡:“我先去上課了,等下課,我再跟你說。”
陳諾哭笑不得:“好嘞。”
“她人性子就這樣,你聽聽就行了,不用在意。”楊敏見陳諾站在原地,又擡頭看了眼陳諾身前的桌子:
“我這兒有抹布,你可以先擦下桌子,教學樓後面有井和水桶。”
“好的,謝謝楊老師。”
陳諾打水擦完桌子,又找李主任拿鑰匙,去倉庫拿了教材教具,以及一包抽紙。
等東西都領來之後,李忠老師還給陳諾送來了一盆綠蘿,放在了老舊的辦公桌上。
鮮翠欲滴的綠植,給陳舊的木桌帶來了幾分生氣。
陳諾簡單收拾一下桌子,便開始寫那張數學卷子。
十來分鐘後,陳諾開始批改學生試卷。
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