陳諾聽了張賀的話,先是一愣,而後很快反應過來:
“你認識校長?”
說着仔細打量了張賀一番,徐校長一生未婚,自然也沒有孩子,也沒有什麼親近的子侄。
聽這話頭,明顯知道十年前的事,還對自己有敵意,那張賀的身份顯而易見了。
“你是校長之前的學生。”
哪怕沒說是哪個校長,張賀卻是知道說的是誰。
“是,徐老師對我有恩。”張賀并不否認,目光炯炯地盯着眼前的青年,
“我來這裡,就是想看看,能讓徐老師舍命相護的人,到底是什麼樣的。”
陳諾點點頭,而後又搖了搖頭,臉上面具似的微笑也消失不見,正色道:
“就算那次遇到危險的不是我,是别人,校長還是會義無反顧地施救,校長從來都是那樣的人。”
哪樣的人,陳諾沒有明說,張賀自然也能明白。
學為人師,行為世範。
這樣的人,遇見學生出事,怎麼肯往後退?
“是啊。”
張賀感歎了一聲,可徐老師卻是因你喪命,而不是别人。
想要再說些什麼,卻隻是嘴角動了動,一言不發。
陳諾也不說話,二人一時間沉默起來。
直到下課鈴聲響起,張賀如夢方醒,收起臉上的表情詢問道:
“你既然來了我們學校,就得跟着我們學校的安排走。雖說你下學期才正式入職,但是你既然今天就來報到了,就先留下來學習,對了,你大學學的什麼專業?”
說着不待陳諾回答,接着道:
“剛好五年級的數學老師休産假了,你接這個班的數學,可以嗎?”
“可以,我大學讀的數學與應用數學專業。教數學也算是專業對口了。”
張賀聽了,眉頭一皺:
“作為一名小學老師,就得做好學校缺什麼老師,你都能頂上的準備。哪個小學老師不是能教全科的?”
陳諾知道張校長對自己還“有意見”,也不反駁,欣然接受道:
“張校長說的是。”
“五年級的數學老師由楊敏老師暫代,楊老師本就是六年級的數學老師,快期末了,事情比較多,你先跟着她多學習,幫她減輕點負擔。”
“好。”
陳諾自無不應。
根據學校老帶新的傳統,跟着楊敏老師學習,那以後楊老師就是陳諾的師父了。
正巧的是,這個楊敏老師,陳諾不僅認識,還很熟悉,小時候在石塘小學讀書,楊老師正是陳諾五六年級的數學老師。
如今陳諾回到石塘小學,楊老師還是自己的老師。
“我帶你去見一下楊老師,熟悉下學校。”
“好的,謝謝張校長。”
陳諾也不解釋自己認識楊老師,從善如流地答應下來。
“走吧,正好現在課間,楊老師應該在辦公室。”
張賀說着,率先起身走出辦公室,陳諾起身跟上。
到了數學組辦公室,辦公室一掃方才的冷清,老師們下了課,加上來辦公室交作業、問問題、補作業的學生,一派人聲鼎沸。
張校長帶着陳諾走進來,小孩子們都争着與張校長打着招呼:
“張老師好!”
“校長好。”
更有大膽些的孩子直接問道:“校長你來找誰呀?”
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