元歌踏進教室的瞬間,衆人的動作如被按了暫停鍵,驚訝的看着元歌。
她今天是真的很不一樣,王一凡那顆躁動不安的心再次狂跳。
連班裡的女生都露出羨慕的表情,沒有嫉妒。
“今天開始,為期一個月的學習計劃,有問題找我。”
除了各科老師的正常課程外,元歌把她整理的材料及輔導計劃發進班級群。
好幾個家長看到連連拍手叫好,感謝她的用心和負責,把孩子們交給這樣的同學輔導,他們這些家長很放心。
老李一切配合元歌,她說什麼便是什麼。
大家根據元哥的安排,自行換了座位。好、中、差分别坐在教室的左右兩邊和中間。成績相對較差的坐在中間,元歌坐在他們正中間。
除了每節課結束後,不懂的直接找她外,任何自習課的安排,都要按照元哥的節奏來。
哪個時間段,學習什麼科目,做什麼習題都要聽她的。
剛開始的幾天,所有人都很抵觸,這不僅打亂了好學生的學習節奏,還擾的調皮搗蛋的學生沒有玩耍的時間。
但兩天過去,大家慢慢發現,之前看不懂的題目現在一點即透;原本搞不明白的幾何迎刃而解;就連長篇大論的閱讀理解好像也變得簡單易上手。
那些想要提升成績的同學,高呼神奇;那些成績差的同學,都能心平氣和,安下心來看書學習。
周五下午最後一節課數學老師留給她們自習,元歌扔給大家3套題,按各自分組領取。
30分鐘,30個選擇題,涵蓋語數英政史地。兩個要求:1要對,2要快。
誰沒及格,周末加任務,及格的同學周末不需要寫任何科目的作業。
30分鐘時間,大家緊張的寫着試題,元歌坐在座位上看着奮筆疾書的各位,這樣的狀态要繼續保持,她才能跳級。
時間過的飛快,元歌卡點收卷,3分鐘時間,在大家的眼皮底下批完33份試題。
在座的各位紛紛豎起大拇指,他們第一次見識到大佬的能力,不,神力。
大佬掃一眼就知道整張試卷哪個題錯了,這樣的大神他們的确比不過。
及格率85%,那5個沒有及格的同學,委屈巴巴的看着元歌,眼神好像在說:求大佬放過。
元歌仁慈,每人3張試卷,下周一拿來給她看。
元歌這樣輔導同學共同學習的模式,不管是學生還是學校都第一次見。
傳着傳着傳到姚碩耳朵裡時,元歌變成了超級大神,什麼都會,無所不能的大神。
他看着自己剛拿到手的49分試卷,他有些無地自容。
籃球打不過元歌,學習成績也不行,就這樣把人家“圈起來”,人家會理他才怪?
他開始否定自己,覺得一無是處的自己隻是元歌的累贅,完全幫不到她。
這樣的情況如果持續下去,結果隻會是元歌上了名牌大學,甚至出國留學,自己隻能窩在這個小城市,重複的做着同一件事,重複的度過每一天。
他這才突然意識到自己以前的想法多可笑,守着這個小城市,有事沒事叫上三五好友,出去聚會聊天。
如果未來的生活沒有元歌參與,所有的一切又有什麼意義?
下課了,他拎着包去找元歌。
站在教室外面,看着圍着元歌的一群同學,大家的臉上或多或少都挂着笑,還有一個看元歌的眼神,他知道這眼神裡帶着喜歡,和他看元歌時是一樣的,
他不允許。
教室的同學陸續出去,他走進教室,走到元歌身邊,換了笑臉
“我送你回去,順便帶你去吃飯。”
回去的路上倆人都沉默着
姚碩有很多話想和她講,但他知道現在的自己沒有資格和她說什麼,甚至連和她講話的勇氣都提不起。
他怕被拒絕,可那種想迫切和元歌待在一起的想法一直在叫嚣
“你給我補課吧。”
過了好久姚碩才鼓起勇氣對元歌開口
既然要提高學習成績,又想和她待在一起,找元歌輔導功課一舉兩得。
所謂近水樓台先得月,他的學習的确不好,更需要惡補。
“你……說什麼?”
“我想讓你給我補課。”
“為什麼?”
“我想考大學”
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