段瑾揉了揉腰,然後打了一下司川,不顧司川現在的狀态,不客氣的要求道:“幫我梳理精神力,腿和腰都很酸!”
司川看着對自己誘惑力毫無自覺的小男朋友,苦笑了一下,在段瑾看不見的地方用力掐了一下大腿,才甘之如饴地摟住段瑾梳理精神力。
除了課後輔導外,段瑾不許司川在課上和成績上與其他同學有不同标準,也不許在外展露出特殊關系。
看着冷着臉的漂亮小男朋友,司川自然無有不應。
雖然是地下戀,但總歸是被承認了的,司川親了親段瑾的唇,放他先去教室。
他的好心情在走進教室,看見小男朋友身邊的高大哨兵時戛然而止。
小男朋友坐在教室後排,歪頭看着身側哨兵,小聲交談着。
桃花眼水光粼粼,很是專注。
司川打開麥克風,冷冷往後排掃了一眼。
“上課……”
教室裡迅速安靜下來,段瑾也打開課本和筆記本,認真聽講。
今天上課内容是純理論,涉及很多其他學科的知識,理解起來非常艱澀,學生們都很專注,教室内隻能聽見司川冷淡的講課聲和沙沙筆記聲。
司川餘光觀察着段瑾的表情,控制授課的速度和深度。
段瑾聰明又有靈性,對機器設計有驚人的直覺,隻是基礎學科學的不夠紮實。
昨天他陪着段瑾預習了一遍,不過刻意漏掉了兩三個關鍵知識點,這樣下課後段瑾就會來問他。
他可以讓段瑾和他去辦公室。
果然,在講到第二理論時,段瑾微微皺起眉頭,神情有些困惑。
司川講課的聲音微不可查的停頓了一瞬,打算這部分講細一點,再拓展一下,這樣能讓段瑾聽得不費勁,下課後又會來找他問問題。
然後看見他的小男朋友低頭寫了什麼,戳了戳身旁高大哨兵,把筆記本遞了過去。
高大哨兵放下正看的書,接過筆記本低頭看了一眼,然後寫了幾行。
他們挨的很近,段瑾接過哨兵注解過的筆記本,眉眼彎彎,對他感激一笑。
哨兵愣了愣神,不再打開看了一半的書,轉而拿出紙筆,伏在他身邊,段瑾記筆記的手一停,就在紙上寫下解釋。
司川目光冰冷:“教室最後一排淺藍色衣服的男同學,回答問題。”
迎着小男朋友面無表情的神情和尊敬疏離的目光,司川神色冰冷,用段瑾允許的、教師的語氣敲打了一句:“專心上課,不要交頭接耳。”
然後被小男朋友瞪了一眼。
段瑾坐下沒多久,課間休息鈴就響了。
因為不會的地方顧燃都解釋清楚了,段瑾沒像其他同學一樣,拿着課本排隊問問題,而是坐在座位上繼續和顧燃聊上課前的話題。
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