操場上照例一陣大亂,敢和金猴子賭法相的人越來越強大,都是手握二十七八個法相的狠人。雖然知道猴子的金首飾很厲害,碰不得,但是可以跟他比其他的,比如速度,比如書法,比如奧數,比如唱歌,比如彈琴。
瞌睡蟲喃地道:“所以他們以為金擊子可以用毛筆或者二胡輕易地擊敗……”這句話迅速地傳遍全班。
到第二節課開始時,猴子兩手空空地走回教室,臉色陰沉地能凝結空氣。他身邊的野豬在他耳邊說了兩句,猴子的目光迅速地閃了閃,并看了瞌睡蟲一秒。
一個小老太太捧着一大堆裁剪得整整齊齊的樹葉走進教室。隻見她花白的頭發梳得油光水滑,整整齊齊聚成一個髻子頂在後腦勺上。皮膚細嫩白亮,完全不是她灰白的頭發配得上的。面目應該算是漂亮的,幾十萬年的沉澱,哪怕不是美女也能養出“清露滑荷葉,嬌羞不染塵”的味道出來。
她細長的眼睛從一副半圓形的眼鏡上方向全班看一看,微微一笑道:“現在我們上繡花課。”
本來應該是全班轟堂大笑才算正常,但是由于猴子的低氣壓、蛙女的明媚雀躍和那句“他們以為金擊子……”使得課堂氣氛變得詭異。
惹不起猴子的人既想慶祝一下這節純屬浪費時間的課,又想低調點,不至于太明白地顯出幸災樂禍來。
而蛙女等女孩子明顯很喜歡繡花,大聲歡呼不至于,但不會起哄——反正金擊子未必打得到自己身上,猴子的威脅才是現實考慮。
所以教室裡很安靜,大家心懷鬼胎,各有懷抱,緻使有那麼一秒鐘小老太以為大家很歡迎自己,直到——
猴子對那可愛的小老太太尖刻地道,“繡花有什麼用?給金擊子繡手絹嗎?這是浪費時間!”
小老太太立刻跳将起來,“你說什麼?大膽!竟然敢說我沒用?讓我教訓教訓你!”一把剪刀向猴子飛去。
衆學生一片詫異。
他沒有說你沒用,是繡花沒用!
猴子還想辯解,但是剪刀如風刮來,呼吸都有困難,哪還能開口說話?
這是有史以來老師第一次進攻學生,全班緊張得屏住了呼吸。森蚺老師說長者不能對娃娃對手,那是規矩,但是……有人破壞了規矩,聖樹也沒管啊!
這個老太太難道誰也管不住嗎?
除了嵊藍有點知道處于更年期的中年婦女激素水平忽高忽低,身體機能退化,情緒不穩定,心理壓力大,思維偏激,自控力下降,是非觀念開始模糊,總覺得這世界虧欠了自己,自我認知在一百分和零分之間搖擺——要麼是絕對自尊,要麼徹底否定自己價值,這些人最不能輕易觸碰的,甚至不可試探……
但其他人都震驚了。從來沒見過這種一言不合就動手殺人的人,連話都聽不懂,或者根本不想聽别人說話。
猴子說“繡花沒用”,又不是“老師沒用”。
莫非她瘋了?!
想起來了,這是一個沒有法律的世界,隻有上位者對下層擁有絕對權力這一條規矩。猴子可以對學弟、學妹想打就打,想罵就罵,在老師面前卻戰戰兢兢——哪怕是森蚺老師其實也很不想惹猴子。但是等猴子成熟了,恐怕森蚺就得匍匐在他面前了。
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