于是,商量過後,就在星期一的這個早上,輪到他的課程,站在講台上,“我要跟大家說一個好消息。”
此時,台下的所有人,都坐在下面,眼巴巴的看着袁老師,等着袁老師說的好消息。
“班長葉明珠同學提議英文社可以辦一個英語辯論賽的活動,我們幾個老師也商量了一下,覺得不錯。”袁老師笑吟吟的看着大家。
什麼?
同學們紛紛震驚的将目光看向了袁老師,半秒後,又看向了他們英文社社長葉明珠身上,葉明珠同學,還真拿這事兒去找老師了嗎?
之前是想着他們社團内部的辯論賽,沒有多少放在心底,可現在,經過老師這麼一說,性質頓時就不一樣了起來。
這是,要在老師們的面前,好好展現自己一番才行!
其他沒有進社團的人,也在遲疑着自己是不是跟班級脫軌了?他們聊天學習的話題,有時候自己等人都插不上話……
說了這個重磅消息的袁老師,在大家震驚看着自己時,繼續投來了另外一個重磅消息,“辯論賽題目是《學習與實踐,哪個更重要》,而在這一輪表現最好的同學,我們将推薦他們暑假的時候,可以去英語廣播電台實習一個半月。”
英語廣播電台?
一時間,所有同學都不冷靜了,夾雜着絲絲的興奮與渴望,一聽,就十分的高端大氣上檔次的地方,她(他)們真的可以嗎?
而沒有參加英文社的同學們,都後悔的皺起了眉,忍不住舉起手問,“老師,我們是每個人都可以參加嗎?”
作者有話說:
第87章三更合一
“當然可以了。”袁老師在聽到同學們詢問的那個問題,有些無奈,為什麼會覺得隻有社團的人才能參加呢?
“大家是不是誤會了什麼?葉明珠同學除了是我們英文社的社長之外,還是我們班的班長啊。”袁老師在提醒着每個同學,是不是有什麼誤解?
此話落下,所有人将自己的視線又下意識的放了一眼在葉明珠身上,或許……他們還真忘了這事兒。
“所以,每個同學要做好準備,就按照現在的座位來安排正反方吧。”英語一班的教室也不算很大,不似後世的階梯教室。
“前面六排以《學習比實踐重要》為站點,而後面六排則以《實踐比學習重要》,辯論賽不能人身攻擊,有理有據足矣……”
“好了,大家拿出課本……”開始進入學習模式,而底下的人還有那麼絲絲的沒有回過神來。
就算是坐在那裡低頭看書,也失神的想着袁老師剛才說的那件事,赢了的……可以進廣播電台實習嗎?
這個是不錯的機會。
但是重點的是,就算是有這個機會,也不可能赢了的這一組每個人都可以去,廣播電台裡面,可能還沒那麼多人呢……
在内心想了許多之後,臉上佯裝平靜。
葉明珠倒是驚訝的看着袁老師,畢竟她辦這個辯論賽的最初想法,隻是想要刺激大家努力學習英文口語,增強一下對英語的思維應用。
可現在……
葉明珠記得之前她的婆婆浦钰女士也說,等自己暑假的時候,可以安排自己進廣播電台實習……
一時間,葉明珠懷疑那廣播電台是不是被篩子般占領了諸多關系戶?
但是,在這一抹驚訝過後,又低下了頭,對袁老師的這個話好像沒有什麼波瀾,認真聽講學習,就算社團生活再怎麼忙碌精彩,都不會讓自己落後于别人。
因為葉明珠知道,自己能夠成為英文社社長,最重要的底氣就是自己的學習成績。
等到下課時,同學們又開始聚集在一起說這件事情了,“學習比實踐更重要?這個好搞,問題是要用英文辯論……”
“我們可以去圖書館,裡面有很多英文資料……”
辯論賽,雖然他們之前初高中的時候沒有搞過,但辯論這個詞,他們明顯了解,單從字面上意思,就知道是有理有據的吵架,用英語那種!
“的确,平時多逛逛圖書館。”對于這個提議,大家都挺贊同的,為了這個實習機會,大家都特别的努力。
接下來的生活,英語專業裡的同學們都特别認真努力中,絲毫都沒心思去理外邊兒的事情如何。
二班的同學們也聽說了英語一班的事情了,知道他們袁老師這麼好時,也慫恿他們班長去找自己老師。
好歹也是同一個專業,憑什麼一班可以,他們二班不可以?
每個班級的導師都不一樣,他們二班的蘇老師知道時,還去找袁老師,詢問他怎麼回事兒?
“我們都是同英語專業,總不能夠有所偏倚吧?而且,你們班長是英文社的社長,總不能夠對自己社員不負責吧?”
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