其實那時當組長是一件很辛苦的事情,不僅每天要檢查組員前天的作業完成情況還要批改他們作業,還要去把組員完成作業與錯題的情況彙報給各科老師,也不知道那個狀态持續了多久,我被我組裡的一個同學用一塊錢賄賂了,因為我們平時也會一起去遊戲廳玩遊戲所以我就默許了他抄我的作業。我這腦神經也不知道咋轉的就發現了一個不錯的“商機”,說白了還是因為媽媽當時給我的零花錢不夠多,所以我升起了邪惡的想法,那仿佛是一個不錯的緻富之路,想法是這樣的“找一個代言人,然後讓他隐晦地宣布消息,凡是想盡快完成各科作業的同學,這裡每天都會有80%的正确答案,但是每天需要交一元錢,然後就這樣賺到的錢可以和我的合夥人平分一半去遊戲廳潇灑。”這樣的想法與計劃實施讓我們每天就有更多的零花錢去遊戲廳打拳皇,也是那個時候每天都有那麼幾個同學來進行這一次“作業答案的交易”,還有一些小夥伴腦回路也不知道怎麼想的,竟然做起了二級代理,從我們這裡買的答案然後和我們做的是同樣的事情,但是他收費隻有我們的一半……
人的欲望有時就是那麼無止境的,永遠也填不滿,因為那時候我有了欲望所以我也幹了一件後悔之事。如果隻是這樣孩童“生意般”的“交易”又怎麼可能稱為我後悔的一件事呢。事情是這樣子的,一天我的“合作夥伴”對我說:
“旭東,旭東,咱們一天這樣搞錢是越來越難了,現在還有什麼二級代理,現在其他組也搞這樣的事情,感覺這樣下去咱們再也搞不到錢去玩遊戲了呀。”
我說:“那沒辦法,誰知道班級裡會有這麼多奸商呢?我也很無奈呀。”
小夥伴說:“告訴你個秘密,今天我在我同桌的書包發現了有二十塊錢呀。”
我說:“你幹嘛要告訴我這件事情,這不是讓我心生歹意嗎?來,來,浩,我給你說你這樣這樣然後這樣,懂了嗎?”
小夥伴說:“懂了,保證完成任務,如果她發現找不到書包裡錢我該怎麼辦?”
我說:“你說該怎麼辦呢?你連她書包裡有沒有錢都不知道,你說你會怎麼辦呢?”
小夥伴說:“懂了,我就假裝啥也不知道,哈哈,感覺好刺激的一種感覺噢。”
我說:“别磨叽了,去幹。”之後我們把二十塊錢平分每人十塊,滿足了我們當時自私的欲望。
随後看到那位女同學一陣茫然的樣子,我知道了她發現她書包裡的錢找不到了,我卻還裝作一個不知情的人去打趣她,她也成功被我逗笑了,看見她毫不知情的樣子,我心底升起了無盡的愧疚感,我卻沒有勇敢的當面承認自己的過錯。
許久以後因為那件事我常常能想起爸爸的教誨,“做人可以窮,但也要窮的有骨氣;咱們家當初富的時候是為父用血和汗換回來的,沒有坑蒙拐騙,也沒有啃老食老,亦沒有違背俠義道德,咱們家雖然現在有些破敗,但是為父也不會怪任何人,隻能怪為父跟不上時代的步伐與潮流,我袁英民頂天立地,即使餓死窮死也不做蠅營狗苟之事……”我也能想起當時課堂上老師講過的一篇《魚我所欲也》的一篇文章,我卻因貪小利而忘義,枉費父親老師的教誨,這件事之後也成為我一生的魔咒,每每想起都會有無盡的愧疚感……
讓我們重溫初中時候學過的這篇古文《魚我所欲也》。
魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼得,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為苟得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
一箪食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
☆、“陰謀家”的少年小子
轉瞬間,我要上初二了,新學年的新氣象,班級也開始重組,我又到了一個新的班級,碰到了新的同學和新的老師。
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