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第五章 君子之學（第2頁）
“荀子的性惡論真是自成體系，高深莫測。”
系統學了荀子的性惡論後，李斯感慨道：“荀子如果僅僅因為性惡論而被逐出儒家門派，真的是非常冤枉。”
實際上，荀子一直遵從儒家的人性本善觀念。
所謂性惡論不過是不明真相的誤解和别有用心人的曲解罷了。
隻不過，因為荀子更多的是在推崇他自己的法家學說，而且好巧不巧，荀子教出來了李斯這樣被後人所不齒的學生，所以被人不以為然吧。
此刻，荀子那個臭名昭著的弟子李斯，正在蘭陵最好的酒肆宴請諸子。
李斯清楚地知道，自己那點水平，跟荀子比起來，簡直如螢火之光對比日月之光輝。
而且，李斯也認識到，蘭陵這裡真的是藏龍卧虎。
荀子的弟子們真的是各有長處。
“各位師兄，李斯初來乍到，還請各位多多照顧，李斯敬各位一杯。”
“通古兄，客氣了，請。”
……
李斯知道，到一個陌生的地方，最好的交朋友方式之一就是請客吃飯。
當然，套近乎隻是一個方面，李斯主動接近他們，除了因為他們比自己博學，還是因為他們來自不同的國家。
李斯想從他們身上了解這個時代，了解各個國家真實的情況。
穿越而來，了解各國的風土人情，對以後的遊說有百利。
當然，學習自己不掌握的知識，也是一個重要的原因。
經過交流，荀子和師兄們的博學讓李斯突然有一種挫敗感，穿越而來的身份似乎并沒有給他帶來什麼優越感。
也就在這個時候，李斯才終于明白了荀子不急于教授韓非帝王之學的原因。
實在是在荀子看來，他們不夠格啊，就比如李斯這樣的水平，貿然學習帝王之學，恐怕隻會走火入魔。
帝王之學，遊說君王，刀尖起舞，弄不好輕的身敗名裂，重的灰飛煙滅。
“夫子，弟子願從頭學起，待時機成熟，再學帝王之學。”
李斯找了個機會，親自向荀子表達了自己的心意。
聽到李斯的話，荀子露出了久違的笑容。
“孺子可教，通古，爾須明白，不積小流無以成江海。”
“不積跬步無以至千裡。”前世學到的知識此刻脫口而出。
“通古，若也知吾勸學乎？”荀子顯然想不到李斯居然能背出自己的名篇。
“聽聞昨日爾等聚飲，想必是他們對你說的吧？”荀子問道。
“非也，昨日弟子們不過互相交換名姓，互相說了本國趣事而已。”
“勸學大作，弟子曾于上蔡聽聞，且實在是一知半解罷了。”
“也好，明日，所授課即是勸學，汝需用心領會。”荀子說道。
“諾。”
第二天，等李斯來到學堂時，卻發現授課之人并非荀子，而是一個李斯沒有見過的人。
看到詫異的李斯，身旁一位師兄告訴他，此人是荀子的師弟，學識不弱荀子。
李斯看到韓非和幾個師兄也不在。
旁人明白李斯的詫異，告訴他說道：“韓非等來此地已過一年，此刻正由夫子親自授課。”
“必須學夠一年不可？”李斯很想知道。
“非也，若能學完夫子要求之課，亦可。”
旁人告訴李斯，什麼時候學完荀子要求的課程因人而異。
有人用了一年都沒有完全領悟，有人用了半年就已經精通。
“如何就算學完？”
師兄告訴李斯，荀子會考他們，通過了就行。
考試形式不限，寫文章，當堂辯論都可以。
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