就在言浮要關門的瞬間,她的腦海裡猛地閃過童詩柳的貴人論,又垂死掙紮地問了一句:“你是什麼星座的呀?”言浮大概是被弄煩了,草草地回答了句:“11月11日,什麼星座不知道。”說着就“啪”地一聲關上門。言浮沒注意到的是,關門後許清沂那逐漸趨于變态化的笑容,小表情一陣眉飛色舞。11月11日,那不正是天蠍座嗎!怪不得她這次聽了言浮的話,考試能那麼順利地及格,許清沂瞬間就做了決定,之後還得死黏着他,一定要在期末考後把樂器重新赢回來。厚臉皮就厚臉皮,講道理如果不是言浮最初栽贓嫁禍給自己,她也不會丢樂器,壓根也沒必要如此刻苦地學習呢。接下來的這段時間裡,童詩柳與沈發都注意到,許清沂轉性了。平時一放學她都磨磨蹭蹭,現在每天飛奔着趕回家,就連平日的樂隊彩排都顧不上了,問她幹什麼去了,許清沂一臉天真:“我得求着言浮給我輔導功課呀,我很忙不要打擾我。”“???”童詩柳與沈發一緻覺得她這是遇上寵妃從此君王不早朝的節奏啊。但是吧,言浮這位“寵妃”的顔值擺在那裡,童詩柳打心底理解她。在求言浮給自己輔導功課的這條路上,許清沂也不是全然沒策略的,先前她已經背下他日程表上的幾個時間段,所以總是能假裝與他偶遇。就比如,她知道他周三中午一般會抽半小時去學校圖書館看編程書。于是當天她早早地在計算機區域拿着數學書等候,等到言浮後,她興奮地揮手朝他打招呼:“好巧呀。”言浮豈會沒有識破她的計謀,隻是他不喜歡因為一點小意外而導緻計劃改變。他假裝沒有看見許清沂,自顧自地找起要借的書。許清沂也不氣餒,轉身就躲在了書架背後,當言浮抽走一本書後,隻看見她眼明手快地踮起腳尖,在被抽走的書籍空隙間露出自己明晃晃的笑容。“……”言浮心情不大好,又重新放回書,擋住她嚣張的小虎牙。這一幕恰好被不遠處的四班數學老師及五班班主任看到,兩人面面相觑,總覺得自己這是抓到了“打情罵俏”的一對校園小情侶,恰好兩人又是自己的學生。片刻的沉默後,五班班主任率先打開話匣:“要他們阻止早戀嗎?”“我們班許清沂同學這次數學成績能有如此迅速的提升,看來都是多虧了言浮同學,如果阻止,我看她的成績又要一落千丈了吧。”“言浮談不談戀愛都是年級第十一話許清沂樂團的公開表演定在本周五,這段時間,言浮也偶爾會參與他們的彩排,當然……他充其量隻是個湊數的。表演時成員們都要忙着演奏樂器,許清沂彈吉他,童詩柳玩貝斯,而沈發則是鼓手,騰不出第三隻手來操作ed背景音樂,就派言浮上場了。照道理他也算半個樂團成員,但許清沂卻連一點自由發揮的空間都沒給他留。她美其名曰:“你又不懂音樂,到時候真在台上瞎按鍵,和我們的歌曲一點不搭調怎麼辦?”她編排好了他的所有動作流程,在哪句歌詞按下idi鍵盤的哪個鍵,列得一清二楚。雖然言浮智商高,輕輕松松就背了下來,但他實際不太明白:“那你還找我幹什麼?直接事先錄下來當背景音樂得了。”許清沂倒是很較真:“不不不,現場演繹跟放背景樂,在效果呈現上可是天差地别的。”童詩柳在一旁偷吃零食,含糊不清地拆她台:“主要還不是因為你人氣高,我們想讓更多人聽到我們的原創歌曲。”這人嘴欠吧,怎麼能揭穿他們如此寒酸的一面,許清沂瞪了眼她,對方砸吧砸吧嘴回以無辜的表情。
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