經過了一段時間的學習!
就語文,除了考試之外呢,還有背誦的事情!
頭一個要會背,會認的是拼音來的。
周然也就馬馬虎虎的學一個一知半解的,當然還好有着自家二哥的相助,倒是能很順溜的背下了全部拼音來了。
就隻能順着背,然後至于這個拼音呢,誰跟誰,誰是誰的話,周然還是不記得的。
這不,這天上課的時候!
語文老師來到了班裡頭,然後“咚,咚,咚,”又敲響了講台桌了!
“安靜!今天呢,先不急着上課呢,我要抽查班裡頭,同學的拼音背誦情況,待會兒,念到名字的同學,就上到講台前來,來到老師的身邊,老師要抽查你們的背誦呢!
好了,就這樣吧!開始了!”
“周曉燕”
···
“周然”
不知不覺的,周然也是很不幸運的就被語文老師給抽查到了。
這時候,周然那是小心髒“蹦蹦蹦”直跳呢,特别緊張來着呢,而且還慢慢的,緩緩的朝着老師的所在的方向,也就是講台而去!
到了老師的身前的時候!
語文老師就說道:“背一遍拼音吧!”
周然立刻應承道:“嗯!”
然後就緩緩的背了一遍出來!
這還是一邊在心裡頭緊張着,一邊背了出來。
接着周然就背完,而且還背對了。
但還沒結束呢!這不,語文老師就将她自己手上的課本朝着周然的眼前遞了過來,然後就指着書本上頭的拼音,要周然讀給她聽呢!
這下,可就不太好了!
畢竟周然隻會順着背,還不會認這些拼音的具體名字,以及讀法呢!
這樣呢,周然隻能在心裡頭默念着,直到念到了老師所指的拼音後,這才慢慢的出聲答道。
後續,語文老師再随機的指出了幾個拼音來,周然還是依舊慢慢的在裡頭默念着,一到了語文老師所指的拼音後,這才依次答了出來。
而周然的這一關,也算是過了吧!
這是語文方面的學習情況。
而數學方面的,基本上是沒有背誦的,就按時完成老師所交代的作業就行了!
每天呢,數學老師教多少,學生就學多少,以及布置了多少作業,學生也就做多少,然後沒有完成作業的才會得到老師的懲罰,也就是拿着竹闆子,打手掌心呢!
這個,打個多少下,懲罰有多大呢,一是看老師心情,二是看學生所犯的錯誤有多大來着呢。
還有一個就是考試成績,沒達到六十分及格以上的,缺幾分就打幾下手掌心。
其餘的,日常也就是平平淡淡的在學習中度過去了!
···
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