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第九十章 族學現狀(第1頁)

也就賈琮有世界樹提供靈氣,能夠快速恢複法力,不然就他的法力,凝聚萬兒八千個符文就得脫力。

不過随着在世界樹上書寫符文,賈琮倒有點意外發現,随着符文的書寫,世界樹竟然有了細微的變化。

似乎世界樹的生長在加速,要知道,賈琮原本是看不到世界樹的生長過程的,現在世界樹的生長,竟然已經肉眼可見的了。

不過想想倒也正常,符文是規則的具象化,其本身就蘊含着世界底層的邏輯。

現在顯然是符文中蘊含的規則,正在被世界樹吸收,從而促進了世界樹的成長。

賈琮看到這裡,也是滿心歡喜,世界樹的成長,最終也會反過來促進他的修行,這就是一個相輔相成的過程。

而且世界樹的生長相當困難,以往的變化,幾乎都是不可見的。

而看着世界樹的成長,賈琮是滿心歡喜,這就是一份付出,兩份甚至更多份的收獲啊。

畢竟世界樹成長加速,除了能夠給他提供更多靈氣之外,還會帶動他識海中小阿斯加德空間與小阿斯加德的成長。

而随着這個空間的成長,種在小阿斯加德上的靈植,也能進一步的生長繁衍。

說不定,他很快就能利用那些靈植煉丹了,以前他是想都沒有想,沒辦法,以前靈植的量實在太少了。

現在的情況,就有了很大的變化,賈琮相信,今後他能種靈材的地方,必然會多起來。

總之今天,賈琮的收獲很多,星術這個神通帶來的好處,恐怕是賈琮無法想象的,他已經迫不及待想要知道最終的效果了,是以更加賣力的凝聚符文。

賈琮這邊在修行,賈珠和賈琏他們卻一起到了族學,顯然是把賈赦的話聽了進去。

哥倆一個來教書,一個來讀書了,由于他們和其他人不同,已經不在族學讀書了,所以他們來的時間比其他人都要晚。

看看教室,這邊已經在上課了,兩人也不打擾正在上課的賈代儒,順着窗戶,就往教室内看去。

隻是教室内的情況真是一言難盡,這裡真的配不上族學之名,實在有違賈家初代兩位國公的期望。

首先賈家族學的學生并不多,一般能到這裡來的學生,都是賈家子弟,或者與賈家有些親屬關系的人。

如紅樓書中提到過的金榮,他的姑姑嫁給了賈家支脈的賈璜,他能到族學讀書,是璜大奶奶拖了王熙鳳的關系。

當然現在金榮還沒有出現,想來是年齡太小,估計他和賈琮的年齡應該仿佛,最多就是稍大一些。

而族學的學生這麼少,也側面反應了一個問題,那就是族學的水平不行。

很簡單的道理,如果賈家族學辦的好,親戚朋友肯定會将自家的孩子送來讀書。

賈家在京中,還是有不少老親的,但他們顯然沒有把子弟送到賈家族學的意思。

看着教室,賈珠不禁搖頭,他是在國子監讀過書的,自然明白其中的差距。就如這時,賈代儒正在教年齡大點的孩子讀《孟子》。

隻見他搖頭晃腦的讀着,幾個年齡稍大的,正跟着他一句一句的讀着:“……未有仁而遺其親者也……未有義而後其君者也……王亦曰仁義而已矣……何必曰利……”

就這樣,賈代儒帶着幾個大孩子,讀了幾遍,就讓幾人自習,然後又帶着幾個小的讀《三字經》。

而教室中的學生們,身上就仿佛長了蟲子一般,一會撓撓這裡,一會撓撓那裡,一會往這看看,一會往那看看。

就是賈代儒的孫子賈瑞,都是屁股上像長了釘子一般,有點坐不住的樣子,顯然賈代儒沒管好他們。

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