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60 你是誰（第2頁）

今老者現于眼前，而己身命懸一線，趙志勝、望之、如望希望之光。

瞳孔裡忽的出現書堂部分景象以及情緒紛雜的他、也許在猜、此老者、或為學院之先生，或為大學之賢者。

（冀有機請教，以了解書堂及老者之故事。）

（但當務之急，願老者能救己于危難之中。）

…

黑袍老者一經驟現，趙志勝、心緒紛亂。

其意念如絲如縷，被無形之力牽引，浮空而顯，錯綜交織，盡顯其内心之亂。

忽有無情道音缭繞空中，似能窺探趙志勝之心靈，述其思緒。

此音低沉悠遠，如遠古之呼喚，使趙志勝、心生敬畏、恐懼萬狀。

而近處的女童則與趙志勝截然不同，心境澄澈如鏡。

其目中無絲毫雜念，如若無瑕之玉璞，不染纖塵。

老者沉思之際，驟聞尖銳且驚恐之童呼，猶利刃破空，頓時驚醒其深思。

此呼源于一旁稚子，其聲滿含憤怒。

“施先生!”

“施先生！”

童子急切呼喚，渴盼得老者庇護。

連呼“施先生”數次，可見對老者之信賴。

随童子呼聲，其手指向近處、面現無辜之色的張正染。

手指顫栗，指向她時，其聲愈發急切：

“她要害我性命！”

童子再三強調，語氣十分憤怒，視張正染、如置己于死地之魔。

此告狀一出…

四周氛圍瞬間緊繃，原本飄曳的書苗林的花草樹木、竟也于此刻、異常沉寂下來。

在樹林、僅餘四人的身影中。

–（一位老者與三名童子）

鼻青臉腫、泥草沾身的張正蹤，身為其中一名童子，站在不遠處，臉色因憤怒而變得通紅，說話間、結結巴巴，試圖解釋卻又難以成句。

而其中的老者、正是名滿天下的施其學，此時表現出性情溫和的他，揮手示意張正蹤、安靜。

随之。

面色逐漸變得沉穩的施其學、左右望之，似乎正在細細觀察、這其中、前因後果的變故。

目光炯炯的施其學，先審左側女童，見她容顔純淨，眼波無辜，似對紛争渾無所知，未曾有異色表露。

繼而眸轉右側，見趙志勝右臂緊捂，鮮血自指縫微滲，受傷已重。

趙志勝、面色痛苦、神情驚恐，目中求助之光頻繁閃爍。

目睹此景，施其學、面帶笑意，然眸中似含“深深關切”。

他緩緩伸手，輕柔撫趙志勝之首，似以此舉慰藉其心靈，賦予其力量。

其動作既輕且實，似散出心安之力。

須臾。

四周之空氣仿佛凝固，唯餘此刻之安甯。

而趙志勝亦在施其學之安撫下，心境漸趨甯靜，目中感激之情流露無遺。

随着施其學、輕柔的撫觸，趙志勝原本感激的神情開始逐漸變得迷茫。

他似乎沉浸在一種奇妙的感覺中，無法理解此刻發生在自己身上的事情。

不一會兒。

他驚訝地發現自己右手邊的斷臂之處，那曾經流淌鮮血的地方，竟然開始緩緩生出了絲絲縷縷的血色肉絲。

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